5-ті класи

Виконані завдання надсилайте на електронну адресу вчителя:

meloks1205@gmail.com(Мельник О. П.)

 milabal@ukr.net   (Балій Л. Л.)      

ОН-ЛАЙН УРОКИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ( також  інших навчальних предметів) ДЛЯ 5-Х КЛАСІВ  ВИ МОЖЕТЕ ПЕРЕГЛЯНУТИ ЗА ПОСИЛАННЯМ

МОВА

Тема. Другорядні члени речення (16.03 - 20.03)

1. Переглянути відеоуроки "Другорядні члени речення"

Другорядні члени речення. Додаток"

Другорядні члени речення. Означення. Обставина"

2. Опрацювати параграф 37 підручника

3. Виконати вправи 430, 432, 433,440,443,447.

4. Виконати завдання до теми Другорядні члени речення"

5. Виконати інтерактивну вправу з теми "Другорядні члени речення"

Тема. Однорідні члени речення (30.03 - 03.04)

1. Переглянути відеоуроки "Однорідні члени речення". "Розділові знаки при однорідних членах речення"

2. Опрацювати параграф 38 підручника

3. Виконати вправи 451, 455, 457 (письмово)

4. Виконати завдання до теми "Однорідні члени речення"

5. Виконати інтерактивну вправу

6. Виконати тестові завдання" Другорядні члени речення. Однорідні члени речення" (уведіть код 133893, вкажіть прізвище та ім'я)  до 11.04

Тема.Узагальнювальне слово при однорідних членах речення (06.04 - 10.04)

1. Переглянути відеоурок " Узагальнювальне слово при однорідних членах речення. Частина 1", виконайте письмово завдання 4, 5 цього уроку 

2. Переглянути відеоурок "Узагальнювальне слово при однорідних членах речення. Частина 2", виконайте письмово завдання 3, 4 цього уроку

3. Опрацювати § 39, виконайте вправи 464, 468 (письмово)

4.   Виконати тестові завдання "Однорідні члени речення. Узагальнювальне слово при однорідних членах речення"     (уведіть код  316817, вкажіть прізвище та ім'я)  до 16.04

Тема. Звертання. Вставні слова (13.04 - 17.04)

1. Переглянути відеоурок "Звертання. Роль звертань у реченні", виконайте завдання  6 цього уроку.

2. Опрацювати § 40, виконати впр. 472.

3.Виконати завдання. 

4. Переглянути відеоурок "Вставні слова"

5. Опрацювати § 41, виконати впр. 482, 483, 486 (письмово)

6. Виконати тестові завдання "Звертання. Вставні слова" (уведіть код 420756, вкажіть прізвище та ім'я) до 30.04

7.Виконати завдання до теми "Звертання. Вставні слова"

8.Переглянути відеоповідомлення "Лист", прочитати текст впр. 487,

9. Опрацювати стор. 210-214, виконати впр.494, 495.

Тема. Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв’язком (21.04 - 24.04)

1. Переглянути відеоурок " Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв'язком"

2. Опрацювати § 42, виконати вправи 501,503, 504 (письмово)

3. Виконати тестові завдання до теми "Складне речення" (уведіть код 303180, вкажіть прізвище та ім'я) до 30.04

4. Виконати інтерактивні вправи др теми "Складне речення"

Контрольна робота (виконати до 29.04)

Тема. Пряма мова. Діалог (27.04 - 08.05)

1. Переглянути відеоуроки "Пряма мова", "Діалог"

2. Опрацювати  § 43-44, виконати впр.509, 511, 515, 516 (письмово)

3.Виконати інтерактивні вправи др теми "Пряма мова. Діалог"

4. Виконати завдання (письмово)

5. Виконати контрольну  роботу

Тема. Повторення вивченоговпродовж року (12.05 - 29.05)

1. Повторити § 4-14, виконати впр. 519, 520, 521, 523.

2.Повторити § 15-32, виконати впр. 524, 527, 528.

3. Повторити § 33 - 44, виконати впр. 530, 531, 533.

ЛІТЕРАТУРА

Тема. Т. Г. Шевченко (16.03. - 20.03)

1. Прочитати повість С. Васильченко "У бур'янах"( стор. 196 - 203) або прослухати аудіокнигу 

2. Переглянути відеоролик "Заповіт"

3. Дати відповіді на питання 10-11 на стор 195, пит 11 на стор 198 (записати у зошити)

4. Вивчити напам'ять  вірші "Садок вишневий коло хати", "За сонцем хмаронька пливе" 

5. Виконати інтерактивне  завдання за змістом вірша "Садок вишневий коло хати"

Тема. Творчість П. Тичини  (30.03 - 03.04)

1.Переглянути відеоурок  "Павло Тичина та його поезія "Не бував ти у наших краях"та виконати завдання, запропоновані в ньому. 

2.Прочитати поезії «Не бував ти у наших краях!», «Гаї шумлять...», «Блакить мою душу обвіяла…». 

3. Вивчити один із запропонованих віршів напам'ять.

4. Виконати письмово завдання 12 (стор.202 підручника)

Тема. Євген Гуцало.  Вічне протистояння добра і зла – наскрізна тема світового мистецтва. Порушення цієї теми в оповіданні «Лось». Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань. (06.04 - 10.04)

1.Прочитати оповідання Є. Гуцала "Лось" (стор.203-210) або прослухати аудіокнигу

2. Поділити текст оповідання Є. Гуцала «Лось» на частини, дібравши до них заголовки. Записати їх у зошит. 

3. Скласти асоціативні портрети (сонечка) до образів братів-підберезників та дядька Шпичака, сенкан до образу лося.

4.  Придумати своє завершення оповідання «Лось». Записати його в зо­шит кількома реченнями. 

5. Виконати тестові завдання " Є. Гуцало "Лось"( уведіть  код  762938, укажіть прізвище та ім'я) до 30.04

Тема. Максим Рильський (13.04 - 17.04)

1. Переглянути відеоурок "Максим Рильський і його поезія " Дощ ",записати у зошит паспорт цього твору

2. Прочитати поезію "Осінь-маляр...", скласти паспорт цього твору (звірте із запропонованим у відеоуроці)

3. Виконати домашнє завдання, запропоноване у відеоуроці (написати твір-роздум, намалювати ілюстрацію, вивчити один із віршів напам'ять)

4. Виконати тестові завдання "М. Рильський. «Дощ». «Осінь-маляр із палітрою пишною...». (увести код 562271, указати празвище та ім'я) до 30.04

Тема. Григір Тютюнник "Дивак" (21.04 - 24.04)

1. Прочитати оповідання Г. Тютюнника "Дивак" або просдухати аудіокнигу.

2.Переглянути відеофільм "Дивак"

3. Виконати завдання (письмово)

4. Виконати тестові завдання "Г. Тютюнник "Дивак"" (уведіть код 631693, своє прізвище та ім'я) до 30.04

Контрольна робота ( виконати до 01.05)

Тема. М. Вінграновський "Сіроманець"(27.04 - 08.05)

1. Прочитати повість "Сіроманець" М. Вінграновського або прослухати аудіокнигу  (першу та другу частини)

2.Переглянути відеоурок "Повість "Сіроманець" М. Вінграновського"

3.Виконати завдання (письмово)

Тема. Позакласне читання. Підсумок за рік (12.05 - 29.05)

1. Прочитати твір Валентина Чемериса "Аравійська пустеля".

2. Написати есе "Враження, які вткликав у мене твір"Аравійська пустеля"

3. Виконати підсумкову контрольну роботу 

ЗАВДАННЯ НА ЛІТНІ КАНІКУЛИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

І-й гімназійний клас

Виконані завдання надсилати вчителю на ел.пошту teglivec@rambler.ru​

galyaskoch64@gmail.com​ (Скочиляс Г. І.)

МОВА

Тема "Другорядні члени речення"

1. Переглянути відеоурок "Другорядні члени речення"

2. Доповнити знання §37 (стор.187-189)

3. Виконати вправи № 432,433, 439

Тема "Другорядні члени речення . Додаток"

1. Переглянути відеоурок "Другорядні члені речення: додаток"

2. Вивчити § № 37. ст.190 -191

3. Виконати вправи № 440, 441, 442

4. Спробуйте зареєструватись у додатку Мій клас і виконайте тестові завдання до теми

Тема "Означення , обставини"

1. Переглянути відеоурок "Другорядні члені речення: означення, обставини"

2. Вивчити § 37 (ст.190 -192)

3. Виконати вправи 443, 445, 446 447

Тема "Другорядні члени речення. Тренувальні вправи"

1. Переглянути відеоурок, виконати вправи

Тема "Однорідні члени речення"

1. Переглянути відеоуроки "Речення з однорідними членами" (ч.1, ч.2) та "Узагальнювальне слово при однорідних членах речення"

2. Вивчити § 38, 39

3. Виконати вправи 452,455,457,462,465,458

ЛІТЕРАТУРА

Тема "Т.Шевченко"

1.Прочитати оповідання С.Васильченка "В бур`янах"

2. Скласти план до твору

3. Дати письмово відповідь на запитання "Що нового ви дізналися про дитинство Т.Шевченка"

4. Вивчити поезію Т.Шевченка “За сонцем хмаронька пливе”

5. Написати твір –мініатюру “За сонцем хмаронька пливе”

6. Переглянути мультфільм "Садок вишневий коло хати" Шевченко Т.Г. 

7. Вивчити поезію Т.Шевченка” Cадок вишневий коло хати”

Тема "П.Тичина"

1. Переглянути відеоурок  і виконайте завдання до нього

2. Прочитати поезії П.Тичини” Не  бував ти у наших краях” ,” Гаї шумлять” ,” Блакить мою душу обвіяла”

3. Дати усну відповідь на запитання після поезій

4. Вивчити одну з поезій П.Тичини (на вибір)

6- ті класи

Виконані завдання надсилати вчителю на ел.пошту teglivec@rambler.ru​ (Теглівець О.П.)

МОВА

Тема "Числівник як частина мови"

Урок 1.

1. Перегляньте запропонований відеоматеріал 

2. Зареєструйтесь у додатку Мій клас

3. Виконайте тестові завдання до уроку

4. Опрацюйте параграф 52

5. Виконайте вправи № 434, 435

Урок 2.

1. Перегляньте відеоурок
2. Виконайте завдання, які там запропоновано[ у робочих зошитах] 
3.Доповніть ваші знання параграфом № 53
4. Виконайте вправи № 440, 441, 446

Тема "Вивчаємо відмінювання числівників"

1. Переглянути запропонований відеоурок "Відмінювання кількісних числівників"

2. Вивчити параграфи 54,55

3. Виконати вправи 453, 454, 458, 465, 469

Тема "Відмінювання дробових, неозначено – кількісних, порядкових числівників"

1. Переглянути запропонований відеоурок "Відмінювання числівників дробових, неозначено кількісних та порядкових"

2. Вивчити параграф 56

3. Виконати вправи 478,479,483,484

Тема "Уживання кількісних числівників з іменниками"

1. Переглянути запропоновані відеоуроки  "Узгодження числівників з іменниками", "Вживання числівника на позначення часу"

2. Вивчити параграф  57

3. Виконати вправи 487,489,493

ЛІТЕРАТУРА

Тема "Всеволод Нестайко “Тереодори з Васюківки”

1. Дочитати до кінця "Тереодори з Васюківки"

2. Написати характеристику образів Яви і Павлуші

3. Переглянути кроткометражний фільм "Тереодори з Васюківки"

4. Вивчити фрагмент повісті, який найбільше сподобався.

Тема "Ярослав Стельмах. “Митькозавр з Юрківки або Химера лісового озера”

1. Переглянути відеоматеріал до уроку "Я.Стельмах. Основні відомості про письменника"

2. Прочитати повість  “Митькозавр з Юрківки або Химера лісового озера”

3. Написати характеристику образів Сергія і Митька

7-мі класи    

 Виконані завдання надсилайте на електронну адресу вчителя:

vegeraalla910@gmail.com(Вегера А. В.)

milabal@ukr.net   (Балій Л. Л.)  

galyaskoch64@gmail.com​ (Скочиляс Г. І.)

МОВА

Тема. Правопис прислівників

1. Переглянути відеоурок "Правопис прислівників"

2. Виконати інтерактивні вправи з теми "Прислівник"

3. Виконати тестові завдання , розміщені на сторінці "Дистанційне навчання"

4. Виконати тестові завдання на сайті "НА УРОК" (код доступу 4218874)

Тема. Службові частини мови. Прийменник

1. Переглянути відеоролик "Прийменник як  службова частина мови"

2. Вивчити правила  з  підручника (7кл- ст.208-217 (підручник новий);    ІІІ гімназ .клас ст.234 - 243 (підручник старий)

3. Виконати вправи з підручника (7 кл. - 459, 468, 474, 478, 480 (підручник новий);   ІІІ гімназ.клас -444, 447, 450, 454, 464 (підручник старий)

4. Скласти портретний  нарис "Людина, на яку   я хочу  бути  схожа(ий)"

5. Виконати тестові завдання на сайті "На урок" (код доступу 1170074)

Тема. Сполучник (до 01.05)

1. Опрацювати правила з підручника (7кл - ст.220-231 (підручник новий); ІІІ гімназ.клас ст. 244-255 (підручник  старий)

2. Переглянути відеоурок "Написання  сполучників разом та окремо"

3. Виконати  вправи з підручника (7 кл - 490, 495, 510 (підручник новий); ІІІ гімназ клас - 473, 483, 494 (підручник старий)

4. Написати  стислий переказ  тесту і продовжити власним  висловлюванням (текст ТУТ)

Тема. Частка (до 12.05)

1. Опрацювати правила з підручника  (7кл - ст. 232 - 244 (підручник новий); ІІІ гімназ клас ст. 256 - 270 ( підручник старий)

2. Переглянути відеоурок "Правопис часток"

3. Виконати вправи  із підручника (7 кл - 516, 543 (підручник новий); ІІІ гімназ. клас -  504 ,537 (підручник  старий)

4. Виконати тестові завдання на сайті "На урок" (код  доступу  4200501)

Тема. Вигук (до 19.05)

1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника (7 кл. - ст.245-250 підручник новий; 3 гімназ клас - ст.271-277 підручник старий)

2. Виконати вправи 553, 554( 7 клас - новий підручник): 544, 554 (3 гімназ. клас- старий підручник)

Тема. Повторення  і  узагальнення вивченого (до 29.05)

1. Повторити  теоретичний  матеріал підручника - новий ст. 42-250; старий ст. 52-277

2. Виконати  вправи: 7 клас(новий підручник) 560; 567(надписати частини мови над  словами  першого речення); 3 гімназ клас (старий підручник) 559, 561 (усі завдання+ надписати частини мови над словами  третього речення)

3. Виконати  підсумковий  тест на сайті "НА УРОК" (код  доступу 1882919)

ЛІТЕРАТУРА

Тема. Василь Симоненко

1. Прослухати читання вірша "Лебеді материнства"  та "Ти знаєш, що ти людина" автором 

2. Вивчити напам'ять вірш В. Симоненка "Ти знаєш, що ти людина" або "Лебеді материнства"

3. Скласти літературний паспорт вивченого напам'ять вірша, записати у зошити.

Тема. М. Павленко "Русалонька із 7-Б..."

1. Прочитати повість  в  підручнику

2. Дати письмові відповіді на питання 4,7,11 (ст. 232); 10,12 (ст. 242)  

Тема. С. Васильченко "Приблуда"

1. Прочитати оповідання  (блог "Навчаймось не для школи, а для життя" сторінка "Для самостійного опрацювання/література")

2. Скласти гроно  до  характеристики головного героя Мишка і твір-характеристику головного героя

Тема. Любов Пономаренко "Гер переможений"

1. Прочитати оповідання (стор. 243 - 245)

2. Дати письмові відповіді на питання 7, 8, 9, 10 (стор. 246)

3. Виконати підсумкові тести на  сайті  "На урок" (код доступу 3731037)

Тема. Олег  Ольжич. Олена Теліга (до 01.05)

1. Ознайомитись із  короткими відомостями про  письменників (ст.247-248, 250)

2. Прочитати поезії "Захочеш  і будеш..." Олега Ольжича та "Сучасникам" Олени Теліги

3. Дати  письмово відповіді на питання 4 ,9 (стор.249); 7,11(стор. 253)

Тема. Олександр Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили" (до 12.05)

1.Прочитати  повість (скорочено)  у підручнику  (стор. 254-277)

2. Переглянути  художній  фільм  "ІВан Сила" (за мотивами повісті Олександра Гавроша)

3. Скласти  невелику  розповідь - власну сучасну  історію з головним героєм повісті  Іваном  Силою  (обсяг 10-15 речень)

4. Виконати  тести  на сайті  "НА УРОК" (код  доступу  2705774)

Тема.  Андрій Малишко "Пісня про рушник", "Чому, сказати  й сам не знаю..." (до 22.05)

1. Ознайомитись із короткими відомостями про поета  (ст.279)

2. Прочитати поезії (ст.280-281).

3. Дати письмово відповіді на питання 11, 12 (ст.283)

Тема.  Повторення  вивченого протягом року (до 29.05)

1. Написати контрольний  твір на  тему  "Твір  , який  найкраще  запам"ятався (вразив, здивував)" (за  творами, вивченими  у  7 класі) 

2. Ознайомитись  із літературою для  читання влітку ТУТ

8-мі класи  

Виконані завдання надсилайте на електронну адресу вчителя:

vegeraalla910@gmail.com(Вегера А. В.)

milabal@ukr.net   (Балій Л. Л.)  

МОВА

Тема.  Звертання  та вставні  слова

1. Переглянути відеоуроки "Звертання і вставні слова"

2. Повторити   правила у підручнику (стор. 200-223), виконати вправи 374, 379; 382,389.

3.Зареєструйтесь на освітньому порталі "Мій клас" і виконайте тестові завдання

4. Виконайте тестові завдання, розміщені на сторінці "Дистанційне навчання"

5. Виконайте тестові завдання на  сайті  "НА УРОК" (код  доступу 1587717)

Тема. Речення з відокремленими членами

1 .Переглянути відеоуроки "Відокремлені означення" , "Відокремлені прикладки", "Відокремлені  додатки"

2. Опрацювати теоретичний  матеріал підручника ( стор. 224 -237; 245-247)

3. Виконати із підручника вправи № 399, 400, 406;415,419; 441;445(реч.3,4,5,6)

4. Скласти  і записати твір опис місцевості на одну  із тем "Двір, в якому  я живу", "Місто (село) мого дитинства". Обсяг 1 сторінка

5. Виконайте тестові завлання на своїх сторінках сайту "НА УРОК" (код доступу 6678438;  9747096)

Тема. Речення  з  відокремленими  членами. Відокремлені  обставини. Відокремлені  уточнювальні  члени речення (до 12.05)

1.Переглянути відеопрезетації  "Відокремлені  обставини",  "Відокремлені  уточнювальні  члени  речення"

2. Опрацювати  теоретичний  матеріал підручника (стор. 238-244, 248-251)

3.Виконати  письмово вправи  із підручника - 433(усі  завдання вправи), 438, 448.

4. Виконати тестові завдання  на  сайті "НА УРОК" (код доступу 8645791)

Тема. Повторення  і   узагальнення  вивченого

1. Повторити  вивчений  протягом року  матераал (ст. 43-252)

2. Виконати письмово вправи 460; 463; 471 (усі речення списати, поставити розділові знаки, підкреслити усі члени речення у 5 і 6 реченнях)

3. Написати  інтерв"ю (впр.377) у вигляді  діалогу (по 8  реплік від кожного), скориставшись  теоретичним  матеріалом підручника (ст.210-213)

4. Виконати підсумковий  тест на сайті  "НА УРОК" (код доступу 1917202)

ЛІТЕРАТУРА

Тема. Олександр Довженко "Ніч  перед боєм"

1. Скласти в зошиті хронологічну  таблицю життєвого  і творчого шляху Олександра Довженка (стор.134)

2. Прочитати оповідання  "Ніч  перед  боєм " у підручнику (стор.135-141) або прослухати  аудіозапис 

3. Дати письмові  відповіді на питання 11 і 12 (стор. 142) 

Тема. Ніна Бічуя  "Шпага Славка Беркути"

1. Прочитати повість  у підручнику (стор. 143-175)

2. Дати письмові відповіді на питання 7,9,11 (стор. 176)

3. Скласти фанфіки до повісті (або ваше  закінчення цієї повісті,  або  якийсь  уривок, який  би  ви хотіли змінити; або лист  до одного  із  героїв повісті - це одне на вибір). Обсяг  1 сторінка

4. Виконати тестові завдання на своїх сторінках сайту "НА УРОК" (код  доступу  7654073)

Тема.  Володимир Дрозд "Білий  кінь Шептало"

1. Прочитати оповідання  в  підручнику (стор.177-185) або прослухати  аудіокнигу

2.Дати письмові відповіді на питання 5,6, 8 (стор. 186)

Тема. Юрій Винничук "Місце для дракона" (до 02.05)

1. Прочитати  повість  у підручнику (стор 187 -206)

3. Дати письмові відповіді на  питання 7(стор. 195), 10(стор.207)

Тема. Валентин  Чемерис "Вітька + Галя або Повість про перше кохання"(до15.05)

1. Прочитати  повість у підручнику (стор. 208 - 249)

2. Дати письмові відповіді на  питання 9, 10 (стор. 220), 8,10 (стор. 234), 10,12 (стор. 250)

3. Виконати тестові завдання на сайті  "НА УРОК" (код  доступу 4493880)

Тема. Підсумок вивченого протягом року (до 29.05)

1. Скласти презентацію про  художній твір, який  найбільше запам"ятався (сподобався) під час  вивчення української літератури у 8 класі (8-10 слайдів)

2. Ознайомитись  із літературою для  читання  влітку  ТУТ

9-ті класи 

Виконані завдання надсилайте на електронну адресу вчителя:

vegeraalla910@gmail.com(Вегера А. В.)

teglivec@rambler.ru​ (Теглівець О.П.)  

МОВА

Тема. Речення з різними видами зв'язку

1. Переглянути відеоурок "Речення з різними видами зв'язку"

2. Прочитати у підручнику стор. 179, виконати вправи 321, 323, 327, 328. 

3. Зареєструйтесь на освітньому порталі "Мій клас" і виконайте тестові завдання 

4. Напишіть есе "Чи придатна рок-музика для передавання патріотичних настроїв, думок, заклаків?", використайте речення з різними видами зв'язку.

Тема. Текст, основні його ознаки, будова. Мікротема й абзац (06.04 - 17.04)

1. Переглянути відеоурок "Текст, ознаки тексту"

2. Опрацювати § 30-31 підручника.

3.Виконати впр. 341, 342, 344. (писати розбірливо)

Тема. Контрольна робота з теми "Складні речення з різними видами зв'язку" (виконати до 30.04)

Тема. Мовні аспекти вивчення речення (порядок слів у реченні, граматична основа, види речень). Редагування словосполучень і речень, у яких допущено граматичні та лексичні помилки (21.04 - 30.04)

1.Виконати впр. 360, 362, 367.

2. Виконати тести з посібника "Культура мовлення" (стор.  28-32)

3.Виконати завдання "Редагування речень та словосполучень"

ЛІТЕРАТУРА

Тема. Творчість Т. Г. Шевченка

1. Прочитати або прослухати аудіокиги поем "І мертвим, і живим...", "Катерина"     , 

2. Прочитати поему або переглянути фільм "Наймичка"

3. Скласти порівняльну характеристику образів Катерини та Ганни (у зошитах)

4. Вивчити напам'ять уривок із поеми "І мертвим, і живим..."( від слів "Гомоніла Україна... " до "Слава України")

Тема. Лірика Т. Шевченка періоду заслання й після повернення з нього (06.04 - 17.04)

1.Прочитати вірші "Росли укупочці, зростали...", "Доля"

2.Вивчити напам'ять поезію "Доля"

3. Опрацювати стор. 243-247 підручника, прочитати поезію "Ісаїя. Глава 35"

4. Написати есе "Світле пророцтво Т. Шевченка в поезіях на біблійну тематику".

5. Прочитати драму "Назар Стодоля", переглянути фільм

6. Скласти характеристику одного із героїв твору (за вибором)

Тема. П. Куліш "Чорна рада"(21.04- 24.04)

1. Опрацювати стор 250-254 (біографія П. Куліша), зробити конспект прочитаного.

2. Переглякути он-лайн курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української літератури. П. Куліш" та відеоурок "П. Куліш "Чорна рада"

3. Прочитати роман "Чорна рада" (повністю, а не скорочено)

Тема. Робота над змістом роману П. Куліша "Чорна рада" (27.04 - 30.04)

1. Скласти порівняльну характеристику образів Якима Сомка та Івана Брюховецького.( використовувати цитати)

2. Виконати тести до теми "П. Куліш "Чорна рада"

Тема. Марко Вовчок. Народні оповідання. "Інститутка" (03.05 - 14.05)

1.Переглянути відеофільм "Марко Вовчок. Таємнича зірка"

2.Прочитати оповідання "Козачка"та повість "Інститутка".

3. Опрацювати стор. 308-311 підручника.

4.Законспектуйте в робочий зошит відомості з теорії літератури.( стор. 311 - 312)

10-А клас

Виконані завдання надсилайте на електронну адресу вчителя:

galyaskoch64@gmail.com​ (Скочиляс Г. І.)

МОВА

1. Чергування голосних і приголосних звуків (правила с.90; впр.124, 126, 127, 130)

2. Складні випадки написання слів іншомовного походження (с.98; впр.133, 137, 140, 144, 149)

3. Основні орфограми в коренях, префіксах, суфіксах (с.203; впр.295, 298, 304, 307, 308, 309)

Тема "Морфологія. Іменник. Прикметник" (06.04 - 24.04)

1.  Переглянути он-лайн курс " Лайфхаки з української мови"з тем "Іменник" та "Прикметник"

2. Зробити конспект переглянутого он-лайн курсу (у зошиті)

3. Виконати тестові завдання із запропонованих тем

4. Написати есе про явище природи, що викликає найбільше захоплення й здивування

Тема. Морфологія. Займенник. Числівник (27.04 - 11.05)

1.Переглянути он-лайн курс " Лайфхаки з української мови"з теми "Займенник"

2. Виконати завдання з теми "Займенник"

3. Переглянути он-лайн курс " Лайфхаки з української мови"з теми "Числівник"

4. Виконати завдання з теми "Числівник"

Тема. Дієслово.  Дієприкметник та дієприслівник як форми дієслова.  (12.05 – 29.05)

1. Переглянути он-лайн курс "Лайфхаки з української мови"з теми "Дієслово"

2.Виконати тестові завдання

ЛІТЕРАТУРА

1. Василь Стефаник "Камінний хрест", с.159-171, прочитати новелу

2. Читати біографію письменника В.Винниченка, зробити конспект в зошиті

3. Читати новелу "Момент", с.221-234

Тема "Творчість Лесі Українки"

1. Леся Українка. Життєвий та творчий шлях. Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І. Франком. Неоромантизм як основа естетичної позиції Л. Українки. ( Підручник, ст.187 – 203, конспект у зошиті )

2. «Contra spem spero» як світоглядна декларація сильної, вольової особистості. Символічність, романтичні образи, образотворчий прийом контрасту. ( Вивчити напам`ять поезію «Contra spem spero» )

3. Призначення поета й поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви у вірші «Слово, чому ти не твердая криця …». Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети у поезії «Мріє, не зрадь. ( Виразне читання поезії, художній аналіз)

4. Прочитати драму-феєрію  "Лісова пісня"

5. Опрацювати теоретичний матеріал та відповідати на питання ст.212

6. Написати у зошиті характеристику образу Мавки, використовуючи цитати

7. Вивчити напам'ять уривок з останнього монологу Мавки (від слів "О не журися за тіло ..." і до кінця)

Тема. Творчість Миколи Вороного. (27.04 - 11.05)

1. Опрацювати теоретичний матеріал про життя і творчість, багатогранну діяльність М. Вороного, написати конспект в зошиті.

2. Опрацювати теоретичний матеріал «Символізм як літературний напрям». Написати конспект в зошиті.

3.Прочитати вірші «Блакитна Панна», «Інфанта», зробити ідейно-художній аналіз, записати в зошиті.

4.Вірш «Блакитна Панна» вивчити напам`ять.

Тема. Олександр Олесь. .  (12.05 – 29.05)

1.Опрацювати теоретичний матеріал про життя і творчість О.Олеся, написати конспект в зошиті.

2.Прочитати  вірші «Чари ночі», «З журбою радість обнялась», «О слово рідне! Орле скутий…» Зробити

ідейно-художній аналіз, записати в зошит.

3.Вірш «Чари ночі» вивчити напам`ять.

4.Прочитати драматичний етюд «По дорозі в казку». Написати характеристику головного героя.

5.Контрольна робота. Написати твір за однією із пропонованих тем.

1. «Чи довго ще, Господи, чи довго                                             

      Ми будемо блукати і шукати

      Рідного краю на своїй землі?»  ( За мотивами громадянської лірики Л. Українки).

2. Модернізм – «клаптик голубого неба». ( За творчістю М. Вороного ).

3. Чому Олександра Олеся називають «українським Петраркою»?

10-Б клас   

Виконані завдання надсилайте на електронну адресу вчителя:

vegeraalla910@gmail.com(Вегера А. В.)

МОВА

Тема. Морфологія. Іменник. Прикметник

1.  Переглянути он-лайн курс " Лайфхаки з української мови"з тем "Іменник" та "Прикметник"

2. Зробити конспект переглянутого он-лайн курсу (у зошиті)

3. Виконати тестові завдання із запропонованих тем

4. Написати твір-роздум на морально-етичну тему "Роби добро - добром озветься"

Тема. Морфологія. Займеник. Числівник (06.04 - 17.04)

1.Переглянути он-лайн курс " Лайфхаки з української мови"з теми "Займенник"

2. Виконати завдання з теми "Займенник"

3. Переглянути он-лайн курс " Лайфхаки з української мови"з теми "Числівник"

4. Виконати завдання з теми "Числівник"

Тема. Дієслово. Дієприкметник та дієприслівник як форми дієслова (21.04 - 30.04)

1. переглянути он-лайн курс "Лайфхаки з української мови"з теми "Дієслово"

2.Виконати тестові завдання

ЛІТЕРАТУРА

Тема. Творчість Лесі Українки

1. Прочитати драму-феєрію або переглянути фільм "Лісова пісня"

2. Опрацювати теоретичний матеріал та виконати тестові завдання

3.Написати у зошиті характеристику образу Мавки, використовуючи цитати.

4. Вивчити напам'ять уривок з останнього монологу Мавки (від слів "О не журися за тіло ..." і до кінця)

5. Переглянути фільм "Кассандра"[Екранізація п'єси Лесі Українки]

6.Зробити конспект теоретичниго матеріалу

Тема. Символізм як різновид модернізму. В. Винниченко "Момент" (06.04 - 10.04)

1. Опрацювати стор. 214-220 підручника, виписати ознаки символізму.

2. Прочитати біографію В. Винниченка, зробити конспект прочитаного.

3. Переглянути відеоматеріал "Володимир Винниченко I Пишемо історію"

4. Прочитати новелу "Момент", переглянути фільм.

Тема. Павло Тичина (13.04 - 24.04)

1.Опрацювати стор. 235-237 підручника.

2.Переглянути відеоролик " Не такий, до якого ми звикли - історія Павла Тичини"

3.Ознайомитись із збіркою "Сонячні кларнети".

4.Прочитати вірші "Арфами, арфами", "Ви знаєте, як липа шелестить", зроботи ідейно-художній аналіз ( записати в зошити)

5. Вивчити напам'ять вірш "О панно Інно"

6. Прочитати вірш "Пам'яті тридцяти", опрацювати теоретичний матеріал на стор. 244-245 підручника.

7. Виконати тестові завдання

Тема. Богдан Лепкий. Трилогія про Івана Мазепу. Роман "Мотря" (27.04 - 08.05)

1. Переглянути відеоролик "Вони прославили наш край. Богдан Лепкий"

2. Прочитати роман "Мотря",опрацювати стор. 223 - 230 підручника.

3. Написати  есе "Образ Мотря Кочубей як вияв дилеми між коханням і владою".

Тема. Ісмаїл Гаспринський "Арслан киз"("Дівчина-левиця") (12.05 - 22.05)

1.Опрацювати стор. 232 - 234  підручника.

2. Переглянути відеофільм "Просвітитель і реформатор Ісмаїл Гаспринський".

3. Прочитати історичне оповідання"Арслан киз"("Дівчина-левиця").

4. Відповісти (письмово) на запитання 7, стор 234.

11-й клас

Виконані завдання надсилайте на електронну адресу вчителя: galyaskoch64@gmail.com​ (Скочиляс Г. І.)

МОВА

1. Синонімія як засіб художньої виразності (§27, впр.432, 431)

2. Особливості синтаксису художнього тексту (§27, впр.433, 434)

3. Ділові папери. Протокол, акт (§20, написати протокол, акт)

4. Публіцистичний стиль, сфера його використання, призначення (§28, впр.479, 480, 481)

5. Нарис (§29, впр.482, 483, 484)

6. Замітка (§30, впр.485, 486, 487)

7. Репортаж (§31, впр. 488, 489, 490)

8. Інтерв'ю (§32, впр.491, 492, 493, 494)

Тема "Морфеміка, словотвір, морфологія української мови" (06.04 - 24.04)

1. Словотвір іменників на позначення назв жителів певного населеного пункту. Творення присвійних прикметників. Творення прикметникових форм від різних географічних назв. (§60, впр. 643, 644, 645, 646, 647)

2. Основні способи творення дієслів, прислівників. Складні, складноскорочені слова, способи їх  творення та написання. (§61, впр. 648, 649, 650, 651, 652 )

3. Рід і число іменників, їх стилістичні властивості. (§62 , впр. 654, 655, 656, 657, 659, 660, 664 )

4. Відмінювання іменників (§63, впр. 671, 672, 673, 675, 677, 679, 680, 682 )

5. Ступені порівняння прикметників. Відмінювання прикметників. (§64, 65, впр. 684, 685, 686, 687, 690, 691, 692 )

6. Розряди числівників за значенням, їх характеристика. Паралельне використання відмінкових форм числа. (§66, 67, впр. 695, 697, 699, 700, 703, 708, 709,712, 716 )

7. Відмінювання займенників. Правопис займенників. (§68, впр. 722, 723,724, 729, 731 )

8. Види, часи, способи дієслів. Перехідні й неперехідні  дієслова. (§69, впр. 734, 735, 736, 737, 739, 740 )

9. Особові, родові, числові форми дієслів, їх творення. Стан діїслова. (§70, впр. 741, 743, 745, 746, 747, 748 )

Тема "Морфеміка, словотвір, морфологія української мови" (27.04 - 11.05)

1.Творення і правопис дієприкметників. Дієприкметниковий зворот. (§ 71, впр. 749, 750, 751,752, 754,755).

2.Творення і правопис дієприслівників. Дієприслівниковий зворот. (§ 72, впр. 756, 757, 758,760, 761, 762).

3.Морфологічні типи прислівників. Ступені порівняння означальних прислівників. (§ 73, впр. 764, 765, 766, 767).

 4.Презентація, реклама.  (§ 36, впр. 508, 509, 510, 511).

5.Правопис прислівників і прислівникових сполучень. Мовленнєві помилки в уживанні прислівників і шляхи їх подолання. (§ 73, впр. 768, 769, 770, 771).

6.Формування культури публіцистичного мовлення: способи привернення уваги, принципи побудови, засоби структурування тексту. (§ 37, впр.512, 513, 514, 515).

7.Написати твір-роздум у публіцистичному стилі на тему: «До кого  приходить успіх у житті?»

Тема "Морфеміка, словотвір, морфологія української мови". ( Продовження ).  (12.05 – 29.05)

 1.Виконати тестові завдання

2. Правопис складних прийменників і сполучників. Перехід повнозначних слів у прийменники та сполучники.

 (§ 74, впр. 773, 774, 776, 778, 779, 782 ).

3. Частка. Правопис заперечних часток. (§ 74, впр. 783, 784, 785, 787, 789 ).

4. Написати контрольне есе «Що означає зробити правильний вибір в житті?»

5. Система функціональних стилів сучасної української мови. Епістолярний стиль. Побудова епістолярного

 тексту. ( Тема 40. Впр. 792, 793, 794, 795 )

6. Епістолярний етикет – невід`ємна складова української мовленнєвої культури. ( Тема 41. Впр.796, 799, 800).

7. Переклад текстів різних стилів, типів і жанрів мовлення. ( Тема 42. Впр. 801, 803, 804).

ЛІТЕРАТУРА

1. Літературний процес 50-90-х р. ХХст.

2. Прочитати роман О.Гончара "Собор"

3. Прочитати твір В.Земляка "Лебедина зрая",  відповідь на питання

Тема "Література епохи «соціалістичного реалізму" ( оглядово)

1. Роман Іваничук. «Мальви». Історична основа роману – активна діяльність яничарського  корпусу в Османській  Імперії 1638-1648 рр. ( Характеристика головних персонажів )

2. Павло Загребельний. «Роксолана» - масштабний історичний роман про часи 15-16 ст. ( Характеристика образу Роксолани, письмово )

3. Валерій Шевчук. «Дім на горі» - роман-балада про любов.  Характеристика головних героїв ( письмово )

4. Ервін Умеров – король сучасної кримськотатарської малої прози. Життєвий та творчий шлях. «Самотність» - розповідь про останній  день життя пса Сабирли, через відчуття якого подано найдраматичнішу сторінку в історії кримських татар. Символічність  образу Сабирли (письмово)

5. Постмодернізм як художній напрям. Визначальні риси, стильове розмаїття. Опрацювати теоретичний матеріал, написати  конспект у зошиті

6. Постпостмодернізм і література сьогодення. Естетика  постпостмодернізму. Риси стилю. (Опрацювати теоретичний матеріал у  підручнику, написати конспект у зошиті)

Тема «Постмодернізм і постпостмодернізм» (27.04 - 11.05)

1.Поезія. Ігор Римарук. Опрацювати теоретичний матеріал про життя і творчість поета. Написати план.  Вірш «Обнови». Прочитати, написати ідейно-художній аналіз в зошиті.

2.Василь Герасим`юк. Життєвий та творчий шлях. (Опрацювати теоретичний матеріал, написати конспект). Прочитати філософський верлібр «Аркан», зробити ідейно-художній аналіз, написати в зошит.

3.Юрій Андрухович. Написати в зошиті конспект біографії поета. Прочитати вірші «Астролог», «Пісня мандрівного спудея», «Козак Ямайка». Написати ідейно-художній аналіз.

4.Юрій Іздрик.  Опрацювати теоретичний матеріал про життя і творчість поета. Написати план. Прочитати вірші «Вишиванка», «Молитва», зробити ідейно-художній аналіз, написати в зошит.

5.Марія Матіос. Опрацювати матеріал про життєвий та творчий шлях поетеси. Написати конспект. Прочитати вірші «Триєдина перспектива», «Прості вірші». Зробити ідейно-художній аналіз, написати в зошиті.

6.Сергій Жадан. Життєвий та творчий шлях. (Прочитати матеріал, написати конспект). Прочитати вірші «Музика, очерет…», «Смерть моряка». Зробити ідейно-художній аналіз, написати в зошиті.

Тема «Постмодернізм і постпостмодернізм». ( Продовження ). (12.05 – 29.05)

1. Проза, есе. Галина Пагутяк. Опрацювати ст. 243 – 244 підручника. Прочитати оповідання «Потрапити в

сад». Виконати завдання на ст. 247 – 248.

2. Юрій Андрухович. Опрацювати ст. 308 – 309 підручника. Прочитати есе «Shevchenko is OK». Відповідати на

 питання  ст. 309.

3. Оксана Забужко. Життєвий та творчий шлях. Опрацювати ст. 310 – 311 підручника. Прочитати повість

«Казка про калинову сопілку». Написати порівняльну характеристику Ганнусі й Оленки.

4. Сергій Жадан. . Життєвий та творчий шлях.  Опрацювати ст. 311 – 312 підручника. Прочитати роман

«Ворошиловград». Відповідь на питання 3, ст. 312.

5. Марія Матіос. Життєвий та творчий шлях письменниці. ( Прочитати, написати конспект в зошиті ).

 Прочитати роман М. Матіос «Майже ніколи не навпаки». Відповідь на питання 1, 2, ст. 314 письмово.

6. Софія Андрухович. Життєвий та творчий шлях. Опрацювати ст. 314 – 315 підручника. Прочитати роман

«Фелікс Австрія». Написати характеристику образу Стефи.

7. Олександр Ірванець. Життєвий та творчий шлях. Опрацювати ст. 316 підручника. Прочитати драму

«Маленька п`єса  про зраду для однієї актриси”. Написати характеристику Они.

8. Контрольна робота. Написати твір на одну із пропонованих тем.

1. Постмодернізм – одне з найяскравіших літературних явищ.

2. Спосіб поетичного вираження почуттів в естетиці постмодернізму.

3. Напишіть рецензію або відгук на будь-який твір, який вам сподобався з цієї теми.