5-і класи

Тема "Україна в Другій світовій війні"

1. Виписати визначення понять:

• світова війна
• окупація
• новий нацистський порядок

2. До вказаних дат доберіть події:

1 вересня 1939 р.

22 червня 1941 р.

14 жовтня 1942 р.

3. Домашнє завдання: параграф 17, завдання на ст. 122 (у жовтій рамці)

Тема “Україна незалежна”

1. Прочитати параграф 18

2. Скласти речення з поняттями:

• шістдесятники
• Чорнобильська катастрофа
• незалежність України
• гривня
• конституція
• Євромайдан
• Революція гідності
• Небесна сотня

Тема “Які історичні пам’ятки рідного краю розповідають про минуле?” Практична робота № 6

1. Прочитати § 20

2. Пригадайте, які історичні пам'ятки ви відвідували (церкви,монастирі, замки, фортеці, тощо)

3. На ст. 139 ознайомтесь із пам’яткою “Як характеризувати пам'ятку архітектури”

4. Складіть розповідь про одну із відомих пам'яток (можливо, ви відвідували Крехівський монастир, Олеський замок, Кам’янець- Подільську фортецю, замок Любарта у Луцьку, Софіївський собор у Києві). Можна будь-яку іншу пам'ятку, яку ви відвідували, або про ту, яку описано в параграфі

Розділ 5. Дослідники історії

1. Запишіть визначення понять:

• історичний факт- це реальна подія, яка відбулась в певному часі та місці.
• історична особа - це людина, яка зробила важливий внесок для розвитку суспільства, внаслідок чого її діяльність стала предметом вивчення історії.
• історичне дослідження - це вивчення обставин історичної події: передумови (які обставини події), причини (чому це відбулось), привід (що стало поштовхом до події), результат події.

2. Завдання: прочитати параграф 21 та виконати тестові завдання.

1. Для дослідження історії княжих часів особливе значення мають:

а) хроніки б) літописи в) легенди г) мемуари

2. Автором “Повісті минулих літ є:

а) Нестор б) Ярослав Мудрий в) Княгиня Ольга г) Данило Галицький

3. Про яких історичних осіб ми дізнаємось з “Повісті минулих літ”:

а) князя Олега б) князя Ігоря в) Богдана Хмельницького г) Аскольда і Діра

4. Про похід на яких ворогів Русі-України розповідає поема “Слово о полку Ігоревім”

а) печенігів б) татаро-монгол в)половців г) скіфів

5. Про яку подію розповідає уривок Галицько-Волинського літопису “Життя короля Данила”

а) поїздка до Візантії б) битва з галицькими боярами в) поїздка до Золотої Орди г) Битва на річці Калка

6. Хто був братом Данила Галицького згідно літопису

а) Аскольд б) Дір в) Василько г) Батий

7. Від кого захищав нашу землю Данило Галицький

а) половців б) литовців в) монголів г) сарматів

8. Як звали хана, до якого їздив Данило Галицький

а) Чингізхан б) Аскольд в) Батий г) Бурундай

9. У якому році відбулась поїздка

а) 988 р. б) 1054 р. в) 1223 р. г) 1245 р.

10. У якому столітті жив Данило Галицький?

а) 10 ст. б) 11 ст. в) 12 ст. г) 13 ст.

ТЕМА: Історичні праці про Україну. Козацький літопис про Богдана Хмельницького.

1. Прочитайте параграф 22 (пункт 1 ст. 152-153 ) і виконайте завдання:

Продовжити речення:

1. Найвидатнішим козацьким літописцем є ….
2. У цьому літописі описуються події від …. до ….
3. Головною подією літопису є …
4. Головними історичними постатями літопису є …
5. Назва літопису починається словами …
6. У літописі є розповідь про те, як Богдана Хмельницького обрали …
7. Богдану Хмельницькому вручили…
8. Зберігся портрет Богдану Хмельницькому, який зображено на …
9. У руках гетьман тримає …
10. Ця ікона зберігається в ...

ТЕМА: Козацькі літописи про гетьмана Івана Мазепу.

1. Прочитайте текст підручника (параграф 22, ст. 154-158), а також оповідання “Храм гетьмана Мазепи” і дайте відповіді на питання:

1. Де навчався Іван Мазепа?
2. Якими мовами володів гетьман?
3. Яке місто було гетьманською столицею?
4. Що найбільше вражало гостей у гетьманській резиденції?
5. Що було споруджено за кошти Івана Мазепи?
6. Наступ якої країни посилився на Гетьманщину за Івана Мазепи?
7. На боці якої країни виступив Іван Мазепа для боротьби з Росією?
8. Що найважливіше в угоді Івана Мазепи і Карла XII ?
9. Коли відбулась битва під Полтавою і чим вона завершилась?
10. Де помер великий гетьман?

ТЕМА: Видатні українські історики.

1. Прочитайте про видатного українського історика Михайла Грушевського ( параграф 23, ст. 159-160) та виконайте завдання:

1. У тексті віднайдіть і випишіть слова - іменники, прикметники і дієслова, якими можна охарактеризувати Михайла Грушевського.
2. Прочитайте розповідь про Володимира Антоновича і дайте відповіді на питання ( ст. 161 у жовтій рамці).

6-і класи

Виконані завдання надсилати вчителю на ел.пошту klumochko2018histori@gmail.com (ІІ гімназійний клас)

Виконані завдання надсилати вчителю на ел.пошту  tan.busko121@gmail.com (6 клас)

Тема "Еліністичні держави 4-2ст.до н.е"

1. Опрацювати §32

2. Опрацювати поняття: елінізм,діадохи,епігони,Колос Родоський

3. На контурній карті зобразити 5 держав після розпаду імперії Александра Македонського

4. Заповнити таблицю "Діячі еліністичної культури"

5. Переглянути відеофільм "Епоха елінізму(укр).Давня Греція і Рим"

Тема: Римська республіка в 5-середині 3ст. до н.е.

1)Опрацюйте терміни: республіка, коміції, магістрати, сенат, народний трибун, «закони 12 таблиць».

2)Які події відбулись в поданих роках:

494р. до н.е.-                                    452р.до н.е.-                                445р.до н.е.-

326р.до н.е.-                                      287р.до н.е.-                               390р.до н.е.-

280р.до н.е.(279р.до н.е.)-                265р.до н.е.-

3)Складіть схему: Органи влади в Римі(перегляньте відео-«Римська республіка в 5-1ст. до н.е.)

4)Назвіть основні заняття в господарстві римлян.

5)Що означають вислови:

«Гуси врятували Рим»

«Горе переможеним»

«Піррова перемога»

6)Вставте пропущені слова:

На початку 5 ст. в Римі встановлене виборне правління-……….

Найвища виборна посада в Римі-……...

В 5 ст. ухвалено закони-………..

Урочистий в’їзд в Рим полководця та армії-………

У результаті боротьби з патриціями ,плебеї отримали представників для захисту своїх інтересів -……….., які мали право ……

7)Домашнє завдання: параграф 34.

Тема: Римська республіка в 2 ст. до н.е.

1)Опрацюйте поняття: пунічні війни, провінція, контрибуція, проконсул.

2)Назвіть причини пунічних війн.

3)Складіть розповідь: Похід Ганнібала в Італію.

4)Вставте слова в речення:

264-146рр.до н. е.-тривали ………війни між Римом і …………

Перша пунічна війна тривала з …… до ……. за острів ………..

Спочатку перевага була на боці ………

260р. до н.е. за допомогою ……кораблів перемогли ………

247р.до н.е. армію Карфагену очолив ……….

218-201р.до н.е. –друга ………  ………

216р.до н.е.-вирішальна битва при м. …...,в якій перемогли ………

204р.до н.е.-римляни висадились біля …… і Ганнібал змушений був повернутись.

202р.до н.е.-вперше …….отримав поразку біля м. ……,від римського полководця ……….

149-146р.до н.е.-третя …….  ……..,яка завершилась взяттям римлянами ……… і його зруйнуванням.

З Македонією Рим провів …..війни, результатом стала втрата ………..незалежності.

147р.до н.е.-……. і ……….стали провінцією …….

5)Назвіть наслідки пунічних війн (1,2,3) ?

6)Домашнє завдання: параграф 35.

Тема: Релігія, сім’я, виховання і господарство давніх римлян.

(ІІ гімн - 30.03)

1)Опрацювати поняття: «золотий вік», плебс, патриції, терми, перистиль, форум

2)Назвіть римських богів, порівняйте їх з грецькими богами

3)В чому полягала різниця між патриціями і плебеями? На які поступки плебеям йшли патриції?

4)Напишіть розповідь: Моя подорож в будинок знатного римлянина

5)Опишіть виховання дітей в римському суспільстві 

6)Домашнє завдання: параграф 36-37

Тема “Природні умови Італії та виникнення Риму”

(ІІ гімн - 02.04)

1. Ознайомитись з § 33

2. ст. 171 Використовуючи карту “Стародавній Рим” виписати топоніми (географічні назви) з теми

3. Заповнити контурну карту “Стародавній Рим”

4. ст. 173 Дізнайтесь про місто Рим, використовуючи QR код

Тема “ Римська республіка V ст. до н.е. - середини ІІІ ст. до н.е.”

(ІІ гімн - 06.04)

1. Ознайомитись з § 34

2. Складіть діалог між плебеями і патриціями, який би передав зміст боротьби між ними

Тема: Римська республіка в 2-1ст.до н.е.

(ІІ гімн - 09.04)

1) Опрацюйте поняття: популяри, оптимати, триумвірат, громадянська війна, диктатура, понтифік.

2)Вкажіть події, що відбулись в наступних роках:

133р.до н.е.-

123р.до н.е.-

82-79р.до н.е.-

74-71р.до н.е.-

63р.до н.е.-

60р.до н.е.-

15 березня 44р.до н.е.-

3)Назвіть реформи братів Тиберія і Гая Гракхів. Чому вони зазнали краху?

4)Вкажіть заходи проведені диктатором Луцієм Корнелієм Суллою.

5)Доведіть або заперечте тезу: Повстання рабів під проводом Спартака-не випадковість.

6)Чому, на вашу думку, розпався перший триумвірат?

7)Складіть історичний портрет-Гай Юлій Цезар.

8)Назвіть реформи Юлія Цезаря. Чому оптимати вирішили його вбити?

9)Домашнє завдання: параграф 38,39.

Тема: Історичний портрет Ю.Цезаря. Практичне заняття.

(ІІ гімн - 13.04)

1)Вкажіть походження і політичні погляди Цезаря.

2)Якою була зовнішність і характер Цезаря, його звички?

3)Як відносився Цезар до багатства. Якою була його діяльність як консула?

4)Як готувався Цезар до битв? Які особисті якості Цезаря перегукуються з якостями полководця?  

5)Як відносився Цезар до своєї влади як диктатора? Чому виник заколот проти нього? Які задуми він не встиг виконати?

6)Які верстви населення підтримували Цезаря, а які-ні ?Чому?

7)Визначте на прикладі правління Цезаря позитивні  і негативні сторони диктатури для розвитку держави.

Тема: Узагальнення з теми Давній Рим за царської та республіканської доби

(ІІ гімн - 16.04)

1. Продовжте речення:

• Який правитель був останнім царем Риму-
• Як називали в Римі корінних жителів –
• Де відбулась вирішальна битва між Антонієм і Октавіаном-
• В результаті 3 Пунічної війни Рим –
• Якого принципу дотримувались римляни в управлінні підкорених народів-
• В результаті громадянської війни 49-45р.до н.е. в Римі встановилась-
• Керівник повстання гладіаторів-
• Союз трьох полководців-
• Центральний майдан Риму-
• Символ міста Рим-
• Місто Рим засновано в –
• Закони 12 таблиць ухвалено –
• Республіку в Римі утворено
• Рим підкорив Середню і Південну Італію-

 2. Покажіть на карті:

•  Захоплення римлян в результаті 2 Пунічної війни.
• Завоювання Ю.Цезаря.

 3. Поясніть терміни:

Патриції, сенат, республіка, трибунал, тріумф, провінція, контрибуція, оптимати, диктатор,плебс.

4. Поясніть зміст висловів:

Піррова перемога,   поділяй і владарюй,   жереб кинуто,  «прийшов, побачив, переміг»,          перейти Рубікон,  гуси врятували Рим.

5. Вставте в речення пропущені слова:

У 49 р.до н.е. Цезар, перейшовши з легіонами річку……….,розпочав нову ……….війну. Він захопив Рим, а його супротивник ………. втік до Греції, де зібрав армію. Вирішальна битва відбулася біля міста…………Перемогу одержав …………,а ………. втік до Єгипту, де його було ……Цезар, прибувши до Єгипту, став на бік єгипетської цариці ………….Посадивши її на трон Цезар вирушив до Малої Азії, де розбив сина Мітридата-……………Повернувшись до Риму, Цезар відсвяткував чотири ………….Він був проголошений ……….,та отримав титул ……….

Тема: Встановлення імперії в Римі. 

(ІІ гімн - 23.04)

1) Опрацюйте поняття: другий триумвірат, принципат, преторіанці, акведук, прокуратор.

2)Назвіть події, що відбулись в наступних роках:

43р.до н.е.-

31р.до н.е.-

29р.до н.е.-

27р.до н.е.-

Січень 27р.до н.е.-серпень 14р.до н.е.-

3)Вкажіть осіб, що входили до Другого триумвірату? Чому на вашу думку він невдовзі розпався?

4)Вкажіть заходи, які здійснив Октавіан Август будучи на посаді принцепса?

5)Назвіть військові успіхи і невдачі Октавіана Августа? Як змінилась територія Римської імперії?

6)Складіть історичний портрет Октавіана Августа.

7)Домашнє завдання: параграф 40.

Тема: Римська імперія в І-ІІ ст.н.е.

І)Прочитайте текст параграфа 41 і дайте письмово відповіді:

А)Назвіть події, що відбулись в наступних роках:

14-37рр н.е.-

37-41 рр.-

41-54 рр.-

54-68 рр.-

68-69 рр.-

69-79 рр.-

79-81 рр.-

81-96 рр.-

96-98 рр.-

96-117 рр.-

117-138 рр.-

138-161 рр.-

161-180 рр.-

180-192 рр.-

Б)Чому, на вашу думку, в Римі так часто змінювались імператори ?

В)Назвіть заходи, які здійснив імператор Марк Траян, про які ще довго згадував Сенат?

Г)З якого імператора починаються династії  Юліїв-Клавдіїв  та Антонінів, на яких імператорах ці династії припиняються?

Д)Який імператор Риму І-ІІ ст. вам найбільше подобається? Чому?

Е)Які наслідки для Риму мало виверження вулкану Везувій?

Домашнє завдання: параграф 41.

Тема:  Рим і повсякденне життя його жителів.

(ІІ гімн - 30.04)

1)Опрацюйте письмово поняття: домуси, базиліки, палли, лектіками, інсули, клієнти.

2)Складіть письмово розповідь про вашу мандрівку до стародавнього Риму, ваші зустрічі з багатими і бідними городянами в їх будинках. Що найбільше вас вразило в Римі?

3)Домашнє завдання: параграф 42.

Тема: Римська імперія в 3-4 ст.

(ІІ гімн - 04.05)

І) Прочитайте текст параграфа 44,45 і дайте письмово відповіді на питання:

1) Опрацюйте терміни: економічна криза, колони, «солдатські імператори», домінат.

2)Вкажіть причини економічної кризи? Які категорії населення найбільше постраждали?

3)Назвіть претендентів на посаду імператора після вбивства імператора Коммода?

4)Складіть порівняльну таблицю: Реформи імператорів Діоклетіана і Константина І :

Реформи Діоклетіана                                          Реформи Константина І

5)Вкажіть племена варварів,які загрожували Риму?

6)Накресліть таблицю: Римська імперія з 395р.(стор.206) .На вашу думку, така ситуація в державі сприяла посиленню чи послабленню Римської імперії?

7)Назвіть події, що відбулись в наступних роках:

193-211рр.-

217р.-

284-305рр.-

306р.-

395р.-

ІІ)Заповніть контурну карту, замалюйте різними кольорами територію Західної і Східної Римської імперій.

ІІІ)Домашнє завдання: параграф 44,45.

Тема: Виникнення християнства.

(ІІ гімн - 07.05)

І) Прочитайте текст параграфа 43 і дайте письмово відповіді :

1) Опрацюйте поняття: Євангеліє, Біблія, собор, Апокаліпсис, собор, Папа Римський, єпископ, катакомби, іудаїзм.

2) Назвіть причини виникнення християнства в І ст.н.е.? Де воно виникло? Які ідеї проповідувало?

3) Напишіть повідомлення про життя Ісуса Христа. Вкажіть причини засудження і страти Ісуса Христа ?Яку роль в цьому відіграв Понтій Пилат?

4) Накресліть схему: Біблія.(стор.202)

5) Якою була реакція Риму на діяльність перших християнських громад?

6) Які події відбулись в 313 році,325 році?

7) Назвіть імена учнів Ісуса, що записали розповіді про його життя і вчення?

ІІ) Перегляньте відео на https://www.youtube.com/watch?v=46knSJKrJIc

ІІІ) Домашнє завдання: параграф 43.

Тема: Культура Давнього Риму. Практичне заняття.

(ІІ гімн. - 14.05.)

І)Опрацюйте в зошитах терміни: меценат, акведук, базиліка, арка. Яке відношення до Риму вони мають?

ІІ)В чому на вашу думку подібність і відмінність римської і грецької архітектури? Випишіть в зошит, які відкриття римських архітекторів збереглись в сучасному будівництві? Які ваші враження?

ІІІ)Порівняйте школу в Римській імперії з сучасною у формі таблиці:

ІV) В чому особливості скульптурного портрету в Давньому Римі?

V) Поясніть вислів «Усі дороги ведуть до Риму».

VI) Назвіть винаходи римлян.

VII) Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=LfRUpJ_0CdY

VIII) Домашнє завдання: виконати завдання 1-6 письмово.

Тема: Початок Великого переселення народів та падіння Західної Римської імперії.

(ІІ гімн. - 18.05.)

І) Прочитайте текст параграфа 46 і дайте письмово відповіді:

1) Опрацюйте поняття:варвари, вандали, гуни, велике переселення народів.

2) Назвіть події, що відбулись в наступних роках:

378р.-

401р.-

410р.-

434-453рр.-

451р.-

455р.-

476р.-

3) Які наслідки для Римської імперії принесло Велике переселення народів?

4) Назвіть варварські королівства,які утворились на території Римської імперії? Позначте їх на контурній карті.

5) Як відбулося падіння Західної Римської імперії? Які наслідки?

ІІ) Домашнє завдання:параграф 46, письмово завдання 1-5 в зошиті.

Тема: Перевірочна робота за темою "Давній Рим".

(ІІ гімн - 21.05)

І рівень (кожне питання по 0,5 б)

1)Рим було засновано:

А)953р.до н.е.     Б)753р.до н.е.     В)853р.до н.е.     Г)653р.до н.е.

2)Назвіть останнього імператора Римської імперії:

А)Діоклетіан       Б)Констянтин    В)Феодосій     Г)Августул.

3)Кому належить вислів «Прийшов, побачив, переміг»?

А)Цезарю   Б)Лепіду     В)Цицерону     Г)Антонію.

4)Під час ІІ Пунічної війни карфагенське військо очолював :

А)Гамількар    Б)Ганнібал   В)Сципіон     Г)Помпей.

5)В якому році в Римі проголошено республіку?

А)509 р.до н.е.    Б)390 р.до н.е.    В)265 р.до н.е.    Г)201 р.до н.е.

6)Назвіть дату поділу Римської імперії на Західну і Східну:

А)394 р.      Б)395 р.      В)410 р.       Г)476 р.

7)Верховний орган державної влади в Римі часів республіки:

А)ареопаг      Б)Герусія     В)Триумвірат    Г)Сенат.

8)В якому році вандали пограбували Рим:

 А)410 р.        Б)451 р.       В)455 р.     Г)461 р.

ІІ рівень

9)Дайте визначення поняттю: А)республіка(0,5 б)        

                                                     Б)імперія(0,5 б.)

10)Розташуйте події в хронологічній послідовності:(1 б)

А)Рим стає імперією

Б)Падіння Західної Римської імперії

В)Собор в місті Нікея

Г)Вестготи пограбували Рим

Д)Діоклетіан стає імператором.

ІІІ рівень (3 бали)

Назвіть високопосадовців Риму часів республіки і імперії, що проводили реформи в державі. Опишіть ці ре форми.

ІV рівень (3 бали)

Чому на вашу думку Римська імперія загинула?

Тема:Суспільне і господарське життя давніх слов’ян. Вірування. Практична робота.

(ІІ гімн. - 25.05.)

І)Прочитайте текст параграфа 48 і дайте письмово відповіді :

1)Назвіть римських істориків,які першими почали писати про давніх слов’ян. Як вони їх називали?

2)Вкажіть інші назви слов’ян (візантійські історики)?

3)Назвіть найдавніші археологічні культури давніх слов’ян? В який період вони існували?

4)Вкажіть теорії походження давніх слов’ян. Чому не має єдиної точки зору серед істориків?

5)Якими були заняття давніх слов’ян? Опишіть їх житло.

6)Назвіть богів давніх слов’ян. Складіть таблицю.

7)Опрацюйте терміни:венеди,анти,склавини,язичники,бортництво,частокіл,пандемоніум.

ІІ)Перегляньте відео    https://www.youtube.com/watch?v=SqciO972_S4  https://www.youtube.com/watch?v=UZNzsdS-swU

ІІІ)Домашнє завдання:параграф 48, завдання 1-7 письмово в зошитах.

7-і класи 

Виконані завдання надсилати вчителю на ел.пошту   mychkovska_lubov@i.ua

Всесвітня історія

Урок 1        Тема     Наукові та технічні досягнення. Книгодрукування.

1.  Опрацювати  параграф  § 20 ,

2. У зошитах із всесвітньої історії намалюйте та заповніть таблицю із сторінки 141 підручника (Винаходи Середньовіччя)

3. Скористайтеся заповненою таблицею та ілюстраціями і запишіть у зошити, які винаходи Середньовіччя вплинули на: військову справу; розвиток ремесла; розвиток сільського господарства; повсякденне життя; морські походи

Урок 2          Практична робота  Середньовічні школи та університети

1. Опрацюйте параграф   § 22.

2. Перегляньте відеофільм за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=-WxugTj74_k

3. Виконайте письмову практичну роботу у зошитах із всесвітньої історії за завданнями: 

1  завдання   Порівняйте навчання у школі середньовічній та сучасній.

2 завдання    Про які подробиці життя середньовічного студента ви дізналися? Що вам запам"яталося найбільше?

Урок 3           Тема  Раннє Відродження і гуманізм. Архітектура і мистецтво.

1. Уважно прочитати параграфи  § 23,24  . 

2. Письмово, у зошиті з всесвітньої історії, заповнити таблицю:

        Урок 4      Тема  Держави Центральної та Східної Європи в Х-ХУ ст.

1. Опрацюйте параграф  25.
2. Усно дайте відповіді на запитання після параграфа
3. У зошитах з всесвітньої історії:

•  напишіть текст екскурсії (8 – 10 речень), присвяченої пам’яткам середньовічної культури  Польщі, Чехії чи Угорщини. Опишіть одну-дві сучасних пам’ятки культури, розміщених  на території цієї країни. (однієї з країн, на ваш вибір)
• Складіть історичний портрет одного  історичного діяча,  з якими ви познайомилися з цієї теми. 

               Урок  5        Тема     Землі Північно-Східної Русі в ХІ-ХУ ст. Виникнення слов"янської писемності. Кирило і Мефодій

1. Опрацюйте параграф 26. Усно дайте відповіді на запитання після параграфа.

2. Виконуємо письмово практичну роботу! Опрацюйте параграф 27. 

У Wordi чи робочому зошиті виконайте завдання:

• Визначте головну передумову виникнення слов"янської писемності в 9 столітті.
• Складіть життєпис Кирила і Мефодія (7-8 речень). Поясніть, чому їх було оголошено християнськими святими в обох християнських церквах.
• Визначте, який алфавіт називається кирилиця, а який глаголиця.
• На сторінці 195 є два варіанти тексту: а) і б). Спираючись на наведену таблицю, установіть, яким алфавітом (кирилицею чи глаголицею) написано текст. Знайдіть у тексті а) букви, які не використовує сучасна українська мова. З допомогою таблиці, назвіть їх.
• У чому, на вашу думку, полягала заслуга Кирила і Мефодія в розвитку слов"янської культури. Як зберігається пам"ять про них?                                                                                                       Виконану практичну роботу перешліть на мою електронну скриньку. Дякую!  

         Урок  6        Тема    Утворення Османської імперії. Правління Мехмеда ІІ.

1. Опрацюйте параграф  28.

                     2. Подивіться  відеоурок «Утворення  Османської імперії» за посиланням:                                                                                 https://www.youtube.com/watch?v=Pt5hSsAiEnA

                    3. Усно дайте відповіді на запитання сторінки 207 підручника всесвітньої історії

                    4.За бажанням, пройдіть тести за посиланням:

                         https://naurok.com.ua/test/utvorennya-osmansko-imperi-pravlinnya- mehmeda-ii-314071.html

                        Сканкопію результатів пройденого тестування перешліть мені на електронну скриньку.

Урок 7               Тема          Життя в Піднебесній імперії.

-    Пригадайте, що вам відомо про стародавній Китай з курсу історії 6 класу!    Подивіться цікавий  відеофільм «Чому Велика китайська стіна виявилася марною тратою грошей та людських життів. Одна історія» за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Rhs8HzXcmHo

1. Опрацюйте параграф  29.
2. Усно дайте відповіді на запитання сторінки 207 підручника всесвітньої історії
3. Увага!!!!  До 22 травня пройдіть тести з теми «Середньовічний Китай» за посиланням: http://join.naurok. Код доступу 797429 або зайдіть за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=797429

Урок 8          Тема    Середньовічне суспільство Індії.

1. Опрацюйте параграф  30

2. Усно дайте відповіді на запитання сторінки 216 підручника всесвітньої історії

3. Перевірте свої знання з розділу "Середньовічний Схід". Усно виконайте завдання сторінки  217

 7 клас.   Історія України

Урок 1         Тема    Галицько - Волинська держава за Данила Галицького та його нащадків

1. Опрацювати параграф § 20 .

2.  Переглянути відеофільми за посиланнями:  

• https://www.youtube.com/watch?v=Pc5GiirQZEg
• https://www.youtube.com/watch?v=-hZNCsASzjM
• https://www.youtube.com/watch?v=UphjfSIFYc4

Урок 2           Тема  Літописні джерела про зовнішню політику князя Данила Романовича

1.  Опрацьовуємо § 19

2. Виконуємо практичну робота (письмово у зошитах з історії України, або у Wordi) за завданнями: 

1 завдання - стор. 134 (працюємо самостійно. Завдання 1)

2 завдання - стор. 135 (працюємо самостійно. Завдання 2)

3 завдання - стор. 136 (правила роботи з історичними джерелами: сторінка 22 - 1 крок; сторінка 27 - 2 крок; сторінка 28 - 3 крок)

Урок 3          Тема    Розвиток освіти, літописання і архітектури в Галицько - Волинській державі.

1. Опрацьовуємо параграф § 21 .

2. Переглядаємо відеофільм за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Bq_RZX_vFr8

За бажанням, пройдіть тести для перевірки  ваших знань за посиланням: https://naurok.com.ua/test/galicko-volinska-derzhava-51288.html

Урок 4      Тема       Українські землі у складі Великого князівства Литовського та Польського королівства.

1. Уважно прочитайте параграф 22.
2. Зверніть увагу на карту сторінки 156! Усно виконайте завдання до карти із сторінки 157
3. Послухайте лекцію за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=2jHpV9OUc7k
4. Подивіться короткотривалі фільми за посиланнями:

• https://www.youtube.com/watch?v=XBdLFVEFUMM Україна під владою Литви і Польщі
• https://www.youtube.com/watch?v=w_SHNpEaIUs Українські землі у складі Великого князівства Литовського

5. У зошитах з історії України виконайте завдання:  Намалюйте та заповніть таблицю  «Польсько – литовські унії»:

• Виконайте завдання 1 (стор. 162) та завд. 2 (стор. 163)
• Дайте відповідь на запитання:  У чому полягали особливості переходу руських земель до складу Великого князівства Литовського та Польського королівства? Визначте, що було спільного, а що відмінного.

6. Спробуйте пройти тести за посиланням:       https://test.izno.com.ua/     Литовсько-Руська держава. Українські землі у складі Великого князівства Литовського та інших держав (у другій полов. ХІУ – першій полов. ХУІ ст.) Це цікаво!   Вірю, що вам вдасться!

7. Виконайте завдання на контурній карті з даної теми і відправте на мою електронну адресу. Мою електронну адресу ви знаєте (це додаткове завдання, якщо є контурна карта)

Урок 5        Тема      Крим та українське Причорномор"я. Українські землі у складі Угорщини, Молдови та Московії.

1. Уважно прочитайте параграф 23.

2.  Перегляньте відеофільм «Українські  землі у складі іноземних держав 14-15 ст. за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=3X1FXX6G0Wk

3.   Перегляньте відеоурок  «Утворення Кримського ханства»  за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=E6-JAxGiPUE

4. Перегляньте відеофільми «Історія українських земель. Крим.»  за посиланнями:

                        -   https://www.youtube.com/watch?v=gVA9sm31GEk

                        -   https://www.youtube.com/watch?v=aTxEkmpknhc

                     5. Перевірте свої знання, усно відповівши на запитання сторінки 170 підручника.

                      6. За бажанням, пройдіть тести за посиланням:  https://test.izno.com.ua/  "Литовсько-Руська держава. Українські землі у складі Великого князівства Литовського та інших держав (у другій полов. ХІУ – початку ХУІ ст.) "

Результати пройденого тестування відправте на мою електронну адресу.

           Урок 6       Тема     Суспільне та господарське життя на українських землях в другій половині 14 - 15 ст.

1. Уважно прочитайте параграф 24.
2.  Подивіться навчальний фільм: ютуб. «Уроки історії пітона Каа. Економічний розвиток українських земель в 14-15 століттях. Середні віки»  за посиланням:

       https://www.youtube.com/watch?v=L1_3j97bCMQ&t=9s     та  письмово у Wordi, або зошиті з історії  дайте відповіді на запитання:

       1.Назвіть перший відомий законодавчий акт закріпачення селян та вкажіть рік його прийняття.

       2. Яким документом, у якому році частина селян закріплювалася за феодалом навічно. Як поділялися закріпачені селяни?

      3.Яке рішення щодо селян прийняв Польський сейм у 1505 році?

    4. Який документ щодо селян було прийнято у Великому князівстві Литовському в 1557 році? Що означало для селян прийняття цього документа?

    5. Які верстви населення були зобов’язані сплачувати податок, а хто звільнявся від сплати податку?

    6.Яка галузь економіки була провідною? Назвіть причини  зростання цін на сільськогосподарську продукцію.

     7.Що таке фільварок?

     8.Як поділялися міста за своїм юридичним статусом?

     9.Що таке Магдебурзьке право? Вкажіть рік і назвіть міста, які першими одержали Магдебурзьке право.

     10.Складіть розповідь про повстання Мухи (ким він був; проти кого виступав; характер повстання; які верстви населення взяли участь у  повстанні; хто підбурив Муху до повстання і чому?; які міста здобули повстанці?; хто протистояв загонам Мухи?; Чим закінчилось і яка особливість цього повстання?)

3. За бажанням, пройдіть тести за посиланням:  https://naurok.com.ua/test/socialna-struktura-naselennya-ukra-nskih-zemel-u-drugiy-polovini-xiv---xv-st  «Соціальна структура населення українських земель у другій половині ХІУ -ХУ століттях».  Сканкопію результатів пройденого тестування перешліть мені на електронну скриньку.

 Урок 7              Тема          Культура українських земель у другій половині 14 - 15 ст.

1. Уважно прочитайте параграф 25.
2. Подивіться відеоурок:  Історія. 7 кл. Урок 5.5. Культура українських земель у другій половині XIV — XV ст. за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=_GmwJ3r_x2c
3. Подивіться навчальний фільм:  ютуб. «Уроки історії пітона Каа. Культура України в  14-16 століттях.  Середні віки»,  або  за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=yQzYR-KnbGk&t=31s
4. Усно дайте відповіді на запитання 1- 5 стор. 184 підручника
5. Увага!!!!  Обов"язково, до 22 травня пройдіть тести з даної теми за посиланням:   https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=923835

Урок 8       Практична робота «Етнічний склад населення українських земель та повсякденне життя»

1. Подивіться навчальний  відеофільм «Уроки історії пітона  Каа. Соціальний склад укр. земель в 14-15 ст. за  посиланням:   youtube.com/watch?v=qxjxW-r84qM
2. Опрацюйте параграф 26
3. Письмово, у Wordi, або зошиті з історії, виконуємо практичну роботу:

Завдання 1 – стор. 185 («працюємо самостійно, завдання 1»)

Завдання 2 – стор. 186 («працюємо самостійно, завдання 2»)

Завдання  3 – стор.187  («працюємо самостійно, завдання 3»)

Завдання 4 -   Дайте відповіді на запитання за змістом фільму:

А) Зобразіть суспільну піраміду панівної (привілейованої) верстви тогочасного українського суспільства

Б) Якими законодавчими документами узаконювалися привілеї та права шляхти? Назвіть кожен з них, рік прийняття і основний зміст. Коли і який документ, збільшив права і привілеї литовських панів, а який документ остаточно закріпив ці привілеї?

В) Які факти з біографії Василя-Костянтина Острозького вам найбільше запам’яталися?

Урок 9

Ось і завершено вивчення курсу Середньовічної історії України!

Пропоную пригадати найголовніші події, переглянувши відеокурс!  Це допоможе вам підготуватися до підсумкової контрольної роботи, завдання якої будуть за весь курс Середньовічної історії України.

1. Фільм 1 - https://history.vn.ua/video/film/1.php  (всі серії)
2. Фільм  2 - https://history.vn.ua/video/film/2.php  (всі серії)
3. Фільм 3 - https://history.vn.ua/video/film/3.php   (серії 51-69)

Урок  10

У  Wordi, або зошиті з історії виконуємо  підсумкову роботу з Середньовічної історії України!

Виконану роботу надсилаєте мені на електронну скриньку або на вайбер.

Завдання 1. Напишіть  не менше  5  історичних подій, які ви вважаєте найважливішими, з усього курсу Середньовічної історії України.

Кожну подію описуєте за планом: назва події; дата, рік, коли відбулася ця подія;  короткий зміст події; якими були позитивні і негативні наслідки цієї події;  ваша оцінка та ваше ставлення до події.

Завдання 2. Назвіть не менше 7 історичних діячів, внесок яких, ви вважаєте, найвагомішим у Середньовічній історії України.

 Про кожного історичного діяча  описуємо за планом: ім’я (прізвище) особи; роки життя;  найважливіші факти біографії; діяльність історичного  діяча (основні справи його життя; успіхи і невдачі у справах; які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні і чому?; хто був його друзями, а хто ворогами і чому?; за що людство пам’ятає цю людину?; ваше особисте ставлення до цього діяча (які почуття у вас викликає його діяльність; як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності).

Завдання 3. Складіть 3 історичні задачі з подій Середньовіччя. Запишіть текст задачі та її розв’язок.

 (наприклад: визначити скільки років тому відбулася подія; скільки років минуло від однієї події до іншої; на скільки швидше чи пізніше відбулася подія та інше (на ваш вибір))

8-і класи

Виконані завдання надсилати вчителю на ел.пошту   mychkovska_lubov@i.ua

Всесвітня історія 

Уроки 1-2   Тема Османська імперія. Країни Східної Європи у ХУІ - першій полов. ХУІІІ ст.

§ 18 Османська імперія

1. Опрацювати параграф

2. Переглянути відеофільм за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=zVlV8qzoPsI

3. Письмово, у зошиті з всесвітньої історії, виконати завдання 6,7,8 в кінці параграфа.

§ 19 Річ Посполита

1. Опрацювати параграф

2.  Переглянути відеофільм за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=0GKk7E8X8Lc

3. Письмово, у зошиті з всесвітньої історії, виконати завдання 9,10,11,12 в кінці параграфа

§ 20 Московська держава

1. Опрацювати параграф

2. Письмово, у зошиті з всесвітньої історії, виконайте завдання 10,11,12 в кінці параграфа

§ 21 Поява Російської імперії

1. Опрацювати параграф

2. Письмово, у зошиті з всесвітньої історії, виконати завдання 10,11,12 в кінці параграфа

Урок 3      Тема   «Просвітництво і промислова революція. Освічений абсолютизм»

1. Опрацюйте параграфи 22 і 23.
2. Перегляньте навчальні фільми за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=jlGCyaXQcmM ( 4 хв. Просвітництво)

•    https://www.youtube.com/watch?v=p_papewHwKU&list=PLExsQHSmZLcVFCfUISyW5AMoL7moLnB8d&index=42 (тривалість – 2 хв., Освічений абсолютизм)

3. Усно дайте відповіді на запитання у кінці параграфа

У зошиті з всесвітньої історії складіть поширений план до вивченої теми.

Урок 4.         Тема      Міжнародні відносини 18 ст.

1. Опрацьовуємо § 24

2. У Wordi або зошиті  з всесвітньої історії записуємо план-конспект, виконуючи завдання!

Записуємо!!!!!  Характерною ознакою міжнародних відносин 18 ст. став пошук рівноваги та балансу сил. На зміну визначальному для долі Європи суперництву Бурбонів та Габсбургів приходить діалог "великих держав" - Франції, Англії, Пруссії, Австрії та Росії. При цьому монарх залишався втіленням своєї держави, тому часто династичні конфлікти перетворювалися на загальноєвропейські війни. Відтепер боротьба йшла не лише за європейські території, але й за величезні володіння в Новому Cвіті.

1. Війни першої третини 18 ст.  Завдання: випишіть основні війни: роки; країни, які воювали та наслідки. Назвіть держави Європи,  які внаслідок цих війн, втратили свій вплив у Європі. 

2. Формування  системи рівноваги в між. відносинах. Завдання: 1. Назвіть 5 основних, домінуючих держав цього періоду. 2. Назвіть основні цілі провідних держав Європи.( наприклад: Росія - отримання виходу до Чорного та Балтійського морів; проникнення у Середню Азію; укріплення позицій на Кавказі, у Сибірі та Каспії)  3. Поясніть, як ви розумієте вислів "війни і конфлікти 18 ст. мали коаліційний характер".

3. Семилітня війна. Завдання: Назвіть сторони конфлікту. Чому, на вашу думку, ця війна перетворила Росію на вагомий чинник європейської політики?

4. Поділи Речі Посполитої. Завдання: Назвіть дату та результати кожного поділу. Що стало наслідком поділів?

5. Війни з Османською імперією. Завдання: 1. Назвіть держави, які воювали з Османською імперією у цей період     2. Складіть хронологію "Російсько-турецькі війни 18 століття"

     Урок 5    Тема   Англійські колонії в Північній Америці. Війна за незалежність (1775-1783 рр.). Утворення США.

1. Опрацюйте параграф 25.
2. Подивіться відеоурок з теми «Утворення США. Війна англійських колоній в Північній Америці за незалежність за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=wPPl3QELNQI
3. Письмово, у Wordi чи зошиті з історії виконайте завдання 15, 16 та 17 сторінки 222 підручника. Виконані завдання перешліть на мою електронну скриньку.  
4. За бажанням, пройдіть тести за посиланням: https://naurok.com.ua/test/angliyski-koloni-u-pivnichniy-americi-viyna-za-nezalezhnist-utvorennya-ssha    Сканкопію результатів пройденого тестування перешліть  на мою електронну скриньку.

        Урок 6           Тема          Китай та Японія в ХVІ-ХVІІІ ст.

1. Опрацюйте параграф 27.
2. Усно дайте відповіді на запитання та виконайте завдання на стор. 237 підручника

        Урок 7             Тема       Індія та Персія  в ХVІ-ХVІІІ ст.

1. Опрацюйте параграф 28
2. Перегляньте презентацію за посиланням:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-indiya-ta-persiya-v-xvi-xviii-st-167878.html

2. Усно дайте відповіді на запитання та виконайте завдання на стор. 245  підручника
3. Перевірте свої знання за розділом «Східний світ». Усно дайте відповіді на запитання та виконайте завдання на стор. 245-246

Урок 8         Підсумкова письмова робота за курс всесвітньої історії «Ранній Новий час в історії людства»

Завдання!!!!   У  Wordi чи зошиті з історії  напишіть твір-роздум  на тему «Ранній Новий час у всесвітній історії -    період великих змін у житті людей та країн чи продовження розвитку  рівня Середньовіччя….»

У  свої роздумах акцентуйте увагу на зміни, пов’язані із:

•  Великими географічними відкриттями;
• періодом Реформації та Контрреформації, Просвітництва  та гуманізму в країнах Європи;
• змінами в економічній сфері (підприємства, наукові відкриття, структура суспільства, відношення до людини тощо);
• змінами політичної карти світу

 Пам"ятайте, обов"язковим є ваша оцінка та ставлення до перелічених подій !!!!!

Виконані завдання перешліть на мою електронну скриньку або на вайбер.  Дякую!

Історія України ( 8 клас)

Урок 1      Повторюємо тему "Період Руїни".

1. Перегляньте кількахвилинні відеофільми за посиланнями:

• https://www.youtube.com/watch?v=CP4boUt_m80 (Іван Виговський і Гадяцький договір з Річчю Посполитою)
• https://www.youtube.com/watch?v=i2TrR7r_7Es ( Два береги: Лівобережна і Правобережна Україна)
• https://www.youtube.com/watch?v=Zf5RQKI51ck ( Політика гетьмана П. Дорошенка)
• https://www.youtube.com/watch?v=JKS4Mat06jk  (Іван Самойлович. Іван Мазепа. Завершення Руїни)
• https://www.youtube.com/watch?v=XulXtgRN4cs (Історія українських земель. Козаки. частина ІІ)

2. Виконуємо письмово практичну роботу в зошитах з історії України "Руїна: причини і наслідки" за завданнями:

Завдання 1  Написати есе на тему "Період Руїни в історії козацької України"

Завдання 2 , 3, 4   сторінка 187  (завдання 2,3,4) підручника

Урок 2.     Тема          Церковне життя. Культура наприкінці 17 у другій половині 18 століття.

1. Вивчити параграф § 28 

2.  Переглянути відеофільм за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=PTP6DbVAE_8

3. У зошитах з історії намалювати і заповнити таблицю:

Завдання 2:  письмово, у зошитах, скласти рекламу на культуру цього періоду.

За бажанням, виконайте тестові завдання для первірки знань за посиланнями:

• https://naurok.com.ua/test/kozacka-ukra-na-v-dobu-ru-ni-38320.html  (доба Руїни)
• https://naurok.com.ua/test/slobozhanschina-ivan-mazepa-52025.html (Слобожанщина. Іван Мазепа)
• https://naurok.com.ua/test/tema-pravoberezhna-ta-livoberezhna-getmanschina-v-60-70-h-rr-hvii-st-51652.html (Правобережна і Лівобережна Гетьманщина)

Урок 3    

1. Повторіть  параграф 26.
2. Усно дайте відповіді на запитання 1-11 стор. 195-196
3. Письмово, у зошитах з історії України,  дайте відповіді на запитання 13 та 14 сторінка 196

Вивчаємо нову тему !!!    Тема. Північна війна Московської держави із Швецією та Україна. Повстання С. Палія. Пилип Орлик і його Конституція.

1. Опрацюйте параграф 27.
2. Перегляньте короткотривалі фільми за посиланнями:

• https://www.youtube.com/watch?v=gtw0q05sKgM   Історія укр. земель. Мазепа. Північна війна
•  https://www.youtube.com/watch?v=M1Xdjw_lE04   Семен Палій
• https://www.youtube.com/watch?v=Wmvr6zM9hIg   Полтавська битва
• https://www.youtube.com/watch?v=ws9QvVmlzmw    Пилип Орлик
• https://www.youtube.com/watch?v=ey1ObS5cOZo      Пилип Орлик

3. Усно дайте відповіді на запитання 1 – 13,  сторінка  205 – 206
4. Письмово, у зошитах з історії України, виконуєте завдання 14 та 16, сторінка 206

УВАГА!!!  Готуємося до заліку з теми «Українські землі напр. 50-х рр. ХУІІ – на поч. ХУІІІ ст.»:

1. Повторити параграфи 22 – 28.
2. Перевірити, чи у зошиті виконані усі письмові завдання з теми.
3. Прослухайте лекцію за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=QTnszrDl4N4
4. За бажанням,  пройдіть навчальні тести за посиланнями:

• https://test.izno.com.ua/tema-ukrayinski-zemli-naprikintsi-50-h-u-80-ti-rr-xvii-st/ - українські землі напр. 50 у  80-ті рр. 17 ст.
•    http://onlinetribune.info/tema-12-istoriya-ta-kultura-ukrainskix-zemel-naprikinci-xvii-u-pershij-polovini-xviii-st/ історія та культура українських земель напр. 17 поч. 18 ст.
• http://lv.testportal.gov.ua:8080  Вибираємо:   програма дистанційного навчання. Історія України.  Тема «Друга полов. ХУІ ст. – перша полов. ХУІІІ ст.». 1 група тестів  з теми - «Українські землі у другій полов. ХУІІ ст. Поділ Гетьманщини та боротьба за незалежність».  2 група  тестів з теми – «Українські землі напр. ХУІІ у першій полов. ХУІІІ ст.».  

Сканкопії результатів пройденого тестування перешліть на мою електронну скриньку. 

Урок 4.       Тема. Посилення колоніальної політики Російської імперії. Ліквідація Гетьманату.

1. Опрацюйте параграф   29.

2. Подивіться короткий відерурок з теми за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=l0mPiwaBfmQ

3. Прослухайте лекцію № 10 « Українські землі наприкінці XVII – у першій половині XVIII ст.   за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=QTnszrDl4N4

4. Цікава історія!!!!    Подивіться: ​

• Однохвилинний відеосюжет про І. Скоропадського за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=XfgVqOHSiOA

• Однохвилинний відеосюжет про Данила Апостола за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=YRmOdUKGcV4
• Чи існує "Золото Полуботка"!   Дивіться за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=2_hXDBKUnZs

  5.  Усно дайте відповіді на запитання та виконайте завдання сторінки 229 підручника.

Урок 5       Тема    Південна Україна. Ліквідація Запорозької Січі.

1. Опрацюйте параграф 31.
2. Подивіться відеоурок «Ліквідація Запорозької Січі» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=mMdazIzyOnw
3. Подивіться навчальні  відеофільми за посиланнями:  

• Уроки історії пітона каа «Ліквідація автономії Гетьманщини» https://www.youtube.com/watch?v=xZF4iZwqDeI
• Історія українських земель. «Ліквідація  Січі» https://www.youtube.com/watch?v=bjV_cFZFyB4

Цікава історія!!!!!    Подивіться відеофільми:

•  «Україна за часів гетьмана Кирила Розумовського» за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=y1vAlKXEknM
• Пишемо історію «Ліквідація Запорозької Січі» за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=4fzcQAqYj5E

4. Усно дайте відповіді на запитання та виконайте завдання сторінки 234-235  підручника.
5. За бажанням, пройдіть тести за посиланням: https://naurok.com.ua/test/likvidaciya-getmanschini-ta-zaporozko-sichi-311669.html     (Ліквідація Гетьманщини  та Запорозької Січі).

Сканкопію результатів пройденого тестування перешліть мені на електронну скриньку.

Урок 6       Тема      Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині ХVІІІ ст.  Національно-визвольна боротьба українського народу.

1. Опрацюйте параграф 32
2. Послухайте лекцію «Українські землі в другій половині ХVІІІ ст. Лекція 11»  за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=OXRCYQbJjKM&t=509s
3. Подивіться відеоурок: «Українські землі в другій полов. ХVІІІ ст. Тема 11, частина 2 за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=rG_tQ8Aq8i4
4. Подивіться навчальний  відеофільм:  Уроки історії пітона Каа «Визвольна боротьба українського народу в другій полов. ХVІІІ ст.»  за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Bxy9JMLm_HI
5. Усно дайте відповіді на запитання та виконайте завдання сторінки 252  підручника.
6. Письмово, у Wordi чи зошиті з історії виконайте завдання 11, 12 та 14 сторінки 252 підручника. Виконані завдання перешліть на мою електронну скриньку.  Дякую!

Урок 7             Тема                Культура України в другій полов. ХУІІІ ст.

1. Пригадайте, як розвивалася культура на українських землях у 17, в першій полов. 18 ст.

Вам допоможе відеоурок, який можете подивитися за цим посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Iri-0_oYytU

2. Опрацюйте параграф 33
3. Подивіться відеоурок: «ЗНО Історія. Культура, наука, освіта другої половини XVIII століття Тема 11, частина 3 за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=xYneunqfgEA
4. У Wordi:   1- створіть та  заповніть табличку «Культура України в другій полов. ХУІІІ ст.», вказавши галузь культури, імена видатних діячів, основні здобутки або особливості цієї галузі;   2- дайте відповідь на запитання: «Якими, на вашу думку, були найважливіші досягнення культури України кінця 17 – першої полов. 18 ст., а які – другої половини 18 ст.".   Відповідь аргументуйте.                                                  Виконане завдання надішліть на мою електронну скриньку.
5. Увага!!!!   До 22 травня, обов"язково,  пройдіть тести з теми  «Українська культура другої половини 18 століття»   за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=115717,    або     http://join.naurok. Код доступу 115717

Урок  8        Ось і завершено вивчення І частини (ХVІ-ХVІІІ ст.) курсу Нової історії України!

Пропоную пригадати найголовніші події, переглянувши відеокурси за посиланнями: 

1. Фільм 3   https://history.vn.ua/video/film/3.php   (перегляд від серії 70, від 1 год. 07 хв.)
2. Фільм 4    https://history.vn.ua/video/film/4.php  (всі серії)
3. Історія українських земель. Козаки. Частина 2 за посиланням:

                     https://www.youtube.com/watch?v=XulXtgRN4cs

Урок 9

У  Wordi, або зошиті з історії виконуємо  підсумкову роботу за  курс раннього Нового часу в історії України!

Завдання 1. Напишіть  не менше  5  історичних подій, які ви вважаєте найважливішими, з усього курсу раннього Нового часу в історії України.

Кожну подію описуєте за планом: назва події; дата, рік, коли відбулася ця подія;  короткий зміст події; якими були позитивні і негативні наслідки цієї події;  ваша оцінка та ваше ставлення до події.

Завдання 2. Назвіть не менше 7 історичних діячів, внесок яких, ви вважаєте, найвагомішим у період раннього Нового часу в історії України.

 Про кожного історичного діяча  описуємо за планом: ім’я (прізвище) особи; роки життя;  найважливіші факти біографії; діяльність історичного  діяча (основні справи його життя; успіхи і невдачі у справах; які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні і чому?; хто був його друзями, а хто ворогами і чому?; за що людство пам’ятає цю людину?; ваше особисте ставлення до цього діяча (які почуття у вас викликає його діяльність; як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності).

Завдання 3.  Історики називають цей період історії України "козацькою добою". Чи ви теж так вважаєте? Свою відповідь аргументуйте.

Виконану роботу надсилаєте мені на електронну скриньку або на вайбер.

9-і класи

Історія України

Тема  “Політизація українського національного руху в кінці XIX ст. в Західній Україні"

1. Опрацювати матеріал §23

2. Виписати визначення понять:

• РУРП
• “Україна ірредента”
• “Нова ера”
• УНДП
• УСДП

3. Ст. 194, письмовий виклад завдань 1, 2, 4

4. Написати повідомлення : “Іван Франко - лідер українського національного руху кінця XIX ст.

Тема “Особливості політичного етапу національного відродження”

1. Опрацювати матеріал §24

2. Виконати завдання під рубрикою “Працюймо самостійно” 1, 2, 3 - скласти таблицю

3. Узагальнення з теми: “Західноукраїнські землі у складі Австро-Угорської імперії в др.пол. XIX ст. Виконати завдання ст. 198 - 201 (письмово)

Тема “Проголошення незалежності України”

1. Скориставшись інтернет-ресурсами, знайдіть фотоматеріали з дня проголошення незалежності України. Складіть історичний репортаж, щоб дізнатись суспільні настрої того часу.

2. Опрацювати § 31

Тема “ Узагальнення з теми: Революційні зміни в Європі.Проголошення незалежності України”

Розпитайте рідних і близьких про зміни в житті з проголошенням незалежності та підготуйте презентацію “Проголошення незалежності України”

Тема “Соціально- економічне життя українських земель у складі Російської імперії на початку XX ст.” (параграф 25)

1. Виписати поняття:

• концентрація виробництва
• монополія
• синдикат
• економічна криза
• кооперативний рух

2. Заповніть таблицю “Особливості економічного життя початку XX ст.”

3. Домашнє завдання - параграф 25, повідомлення про одного з укр. меценатів (Терещенки, Симиренки)

ТЕМА: Політизація українського національного руху в Наддніпрянській Україні на поч. XX ст.

1. Ознайомитись з матеріалами параграфа 26.

2. Виконати завдання 3 на ст. 22, заповнити таблицю.

3. Написати історичне есе “Політична діяльність Миколи Міхновського та головні ідеї його твору “Самостійна Україна”

ТЕМА: Російська революція 1905 -1907 рр. на території України.

1. Ознайомитись з матеріалами параграфа 27.

2. Заповнити хронологічну таблицю.

3. Написати повідомлення (на вибір):

1. Значення діяльності Іллі Шрага у І та ІІ Державних Думах.
2. Або “Михайло Грушевський - символ українського єднання”.

ТЕМА: Суспільно - політичне становище України у 1907-1914 рр.

1. Ознайомитись з матеріалами параграфа 28.

2. Виконати завдання (на вибір)

1. Написати повідомлення “Наслідки аграрної реформи Столипіна для українських земель”.
2. Створення і діяльність Товариства українських поступовців (ТУП).

Всесвітня історія

Тема “США в другій половині XIX - на початку XX ст.”

1. Виписати визначення понять по параграфу 16:

• антимонопольне законодавство
• дискримінація
• сегрегація
• фемінізм
• емансипація
• Суд Лінча

2. Написати історичне есе “Теодор Рузвельт - найбільший захисник американських інтересів

Тема “ Російська імперія в другій половині XIX ст. - першій половині XX ст.

1. Прочитати § 17

2. Ст. 156, письмове завдання 5

3. Повідомлення “Столипінська реформа”

Тема “Австро-Угорщина у др. половині  XIX - на поч. XX ст.”

1. Виписати поняття :

• дуалістична монархія
• “союз трьох імператорів”
• Сан-Стефанський договір

2. Ознайомитись із схемою “Розподіл влади в Австро-Угорській імперії”.

3. Домашнє завдання: параграф 18, творче завдання (на вибір)  - скласти кросворд за ключовим словом “Габсбурги” або повідомлення про політичну діяльність імператора  Франца-Йосифа І Габсбурга.

ТЕМА: Японія в другій половині XIX - на поч. XX ст.

1. Ознайомитись з матеріалом параграфу 19.

2. Робота з документом.

3. Заповнити таблицю “Реформи Мейдзі”.

4. Опрацювати схему “Державний устрій Японії” та таблицю “Економічний розвиток Японії”

5. Заповніть хронологічну таблицю “Агресивна зовнішня політика Японії” (японо-корейський конфлікт, японо-китайська війна, російсько-японська війна)

ТЕМА: Китай у другій половині XIX - поч. XX століття.

1. Опрацювати параграф 20.

2. Скласти хронологічну таблицю.

3. Виписати поняття: опіумні війни, тайпіни.

4. Додаткові матеріали для опрацювання.

ТЕМА: Османська імперія кінець XIX - перша половина XX ст. Молодотурецька революція.

1. Ознайомитись з матеріалом параграфа 21 і відповісти на запитання:

Європейські лідери називали тогочасну Османську імперію “хворою”. Як ви вважаєте, якими хворобами була уражена країна і які “ліки” використовувала “молодотурецька опозиція” ?

10-і класи

Виконані завдання надсилати вчителю на ел.пошту klumochko2018histori@gmail.com

Тема "Країни Азії"

Китай :

1. Опрацювати поняття: рух 4 травня, політика «відкритих дверей», гоміндан, експансія

2. Опрацювати дати:

4 травня 1919р-

1925-1927р-

1932р-

1934-1935р-

1937-1939р-

3. Підготувати презентацію про лідерів Китаю –Чан Кайші і Мао Цзедун

Індія:

1. Поняття: ІНК, Мусульманська ліга, Соляний похід

2. Скласти таблицю: Акції громадянської непокори

3. Визначити методи боротьби  М.Ганді

4. Опрацювати дати:

1919,1920-1922 рр.-

1930р –

1935р –

5. Підготувати презентацію: Махатма Ганді

6. Домашнє завдання: § 55-56

Тема "Туреччина. Іран"

1. Опрацювати терміни: Меджліс, Севрський договір, Лозанський договір

2. Вказати роки наступних подій:

- Севрський договір

- греко-турецька війна

- договір з Росією

- Лозанський договір

3. Назвіть причини революції в Туреччині, Ірані, їх наслідки

4. Вкажіть події що пов’язані з Іраном:

1918р-

1919-1920-

1921р-

12 грудня 1925р-

5. Скласти презентації про діяльність Мустафи Кемаля і Реза-хана

6. Домашнє завдання: § 56

Тема: Політика «умиротворення» (30.03)

1)Опрацювати поняття: аншлюс, «умиротворення», Мюнхенська змова.

2)Вставте пропущені слова в реченнях:

1935р.-закон про нейтралітет …….

12 березня 1938р.-окупація Німеччиною ………..(аншлюс) 

13 вересня 1938р.-заколот …………нацистів.

29-30 вересня 1938р. –конференція в ……….,де учасниками були 4 країни -………,……….,………..,…………

 15 березня 1939р.-німецькі війська окупували ……..і Моравію, а Угорщина-……..Україну.

Квітень ……..-Італія напала на Албанію.

….р.-СРСР прийнято до Ліги Націй.

1935р.-угоди СРСР про взаємодопомогу з ……..та Чехословаччиною.

3)Назвіть причини політики «умиротворення»:

4)Прочитайте заяву Черчилля на стор.181 і дайте відповіді на запитання після  тексту.

5)Назвіть територіальні вимоги А.Гітлера до країн Європи в 1938-1939 рр.

6)Назвіть наслідки Мюнхенської змови для Європи.

7)Домашнє завдання: параграф 58.

Тема: Формування «осі Берлін-Рим-Токіо» (30.03)

1)Опрацювати терміни: демілітаризована зона, Антикомінтернівський пакт.

2)Вставте пропущені слова в реченнях:

Осінь 1931р.-Японія напала на ……….і створила державу Маньчжоу-Го.

1933р.-з Ліги Націй виходить ………і ……….

1937р.- Японія розпочала війну проти ……..

3 жовтня 1935р.-Італія напала на …….(до травня 1936р. захопила)

…….р.- військово-морська угода Англії та…………

Березень 1936р.-німецькі війська ввійшли в ……….демілітаризовану зону.

25 листопада 1936р.-……..і Японія підписали ………..пакт.

6 листопада ……..р.- до цього пакту приєдналася …….

3)Чому на вашу думку в 30-х роках не спрацювала система колективної безпеки?

4)Яку позицію займав в цей час СРСР?

5)Які на вашу думку прорахунки зробили країни Європи в 30-ті роки?

6)Домашнє завдання: параграф 59

Тема: Проголошення незалежності Карпатської України. Августин Волошин (02.04)

1)Які події відбулися в поданих роках:

11 жовтня 1938р.-

26 жовтня 1938р.-

2 листопада 1938р.-

22 листопада 1938р.-

15 березня 1939р.-

2)Вставте пропущені слова в реченнях :

Перший автономний уряд Підкарпатської України очолив …….., якого 26 жовтня змінив

12 лютого 1939р.-  відбулися вибори до сейму, на яких перемогу здобуло ………..

14 березня 1939 року на територію Підкарпатської Русі вдерлись ……….. війська.

Військо Карпатської України називалось-………  ……., штаб якої очолили …………,………….,……………

18 березня 1939 року територія Карпатської України була повністю …….. військами ……..

Сталін назвав Карпатську Україну – «комашкою, що …… …….. .. …. …...»

3)Назвіть території Закарпаття, що мали відійти Угорщині за Віденським арбітражем.

4)Назвіть основні положення закону 15 березня 1939 року, що прийняв сейм Карпатської України в м.Хуст.

5)Вкажіть основні причини поразки держави Карпатська Україна за незалежність.

6)Складіть історичний портрет Августина Волошина.

7)Домашнє завдання: параграф 50.

Тема: Пакт Молотова-Ріббентропа. Початок Другої світової війни. (06.04)

1)Опрацюйте терміни: «українська карта», «визвольний похід» Червоної Армії, пакт Молотова-Ріббентропа.

2)Назвіть події, що відбулись в наступних роках:

20 березня 1939р.-

21 березня 1939р.-

22 березня 1939р.-

11-22 серпня 1939р.-

23 серпня 1939р.-

1 вересня 1939р.-

17 вересня 1939р.-

22 вересня 1939р.-

28 вересня 1939р.-

3)Вкажіть вимоги Німеччини до Литви та Польщі висунуті в березні 1939 року?

4) Чому на вашу думку безрезультатно завершились переговори Англії, Франції і СРСР в серпні 1939 року, які цілі переслідувала кожна з цих країн?

5)Випишіть основні положення Пакту Молотова-Ріббентропа, а особливо Таємного протоколу. Проаналізуйте отримані дані з допомогою атласу.

6)Назвіть причини нападу СРСР на Польщу 17 вересня? Чому ці події отримали назву «визвольний похід», «золотий вересень» ?

7)Які країни на вашу думку спричинили розв’язання Другої світової війни ?

8)Проаналізуйте Договір про дружбу і кордони СРСР і Німеччини. Які він мав наслідки для українських земель

9)Домашнє завдання: параграф 60.

Тема: Агресія СРСР проти держав Центрально-Східної Європи в 1939-1940 рр. (13.04.)

1)Опрацювати поняття: лінія Маннергейма, «зимова війна».

2)Вкажіть події, що відбулись в наступних роках:

30 листопада 1939р.-

11 лютого 1940р.-

12 березня 1940р.-

14 червня 1940р.-

26 червня 1940р.-

2 серпня 1940р.-

7 серпня 1940р.-

Грудень 1940р.-

3)Назвіть території, захоплені СРСР в 1940 році? Якою була їх подальша доля? (виконайте це завдання з допомогою атласу)

4)Складіть таблицю: «Зимова війна»

Причини війни                               Хід війни                               Наслідки війни

5)Якою на вашу думку була реакція європейських держав на територіальні захоплення СРСР в 1939-1940рр.?Чи не порушували ці захоплення пакт Молотова-Ріббентропа?

6)Домашнє завдання: параграф 62.

Тема: Радянізація західних областей України. (23.04)

1)Опрацюйте поняття: радянізація, націоналізація, колективізація, депортація.

2)Вкажіть події, що відбулись в наступних роках:

22 жовтня 1939р.-

27 жовтня 1939р.-

1 листопада 1939р.-

15 листопада 1939р.-

Грудень 1939р.-

3)Назвіть 6 областей, створених в Західній Україні-……………………………………..

4)Накресліть схему (стор.198).

5)Прочитайте текст Декларації на стор.199 і дайте оцінку даному документу.

6)Чи існувала різниця між радянізацією Наддніпрянщини 20-30-х років і радянізацією Західної України?

7)Яким було ставлення до партій Галичини з боку радянської влади? (Проаналізуйте на прикладі «процесу 59»)

8)Назвіть наслідки радянізації Західної України :

Позитивні                                                                  Негативні

9)Домашнє завдання : параграф 64.

Тема: Українська еміграція на початку війни: вибір політичної позиції. (23.04)

1)Прочитайте параграф 31 підручника Історія: Україна і світ. Автор : Мудрий.

2)Вкажіть події, що відбулись в наступних роках:

Серпень 1939р.-

Лютий 1940р.-

Липень 1940р.-

Квітень 1041р.-

3)Назвіть осередки української еміграції напередодні Другої світової війни-………………………………………………………………………..

4)Складіть таблицю: Українське емігрантське середовище напередодні Другої світової війни.

Назва                                 Керівники                            Погляди

5)Назвіть причини розколу ОУН ?Чи можна було, на вашу думку, уникнути розколу в ОУН?

6)Складіть історичні портрети –А.Мельника, С.Бандери, В.Кубійовича.

7)Вкажіть мету створення в Кракові Українського Центрального Комітету ?

8)Чому на вашу думку на Закарпатті національний рух не набув такого поширення як в Галичині? Якою тут була політика угорської влади?

9)Напишіть есе: «Як початок Другої світової війни вплинув на життя моєї родини»

10)Домашнє завдання: параграф 31 (автор Мудрий ).

Тема: Друга світова війна. Напад Німеччини на СРСР. (27.04.)

І)Прочитайте текст параграфа 66 і дайте письмово відповіді на питання:

1.Опрацюйте терміни: «план Барбаросса», «бліцкриг», мобілізація, евакуація, «тактика випаленої землі».

2.В який період відбулись наступні події :

А)Напад Німеччини на СРСР-

Б)Перша танкова битва на території України-

В)Оборона Києва тривала з ……. до …….

Оборона Одеси тривала з ………..до ……..

Оборона Севастополя тривала з 30 жовтня  …… до ……. 1942 року.

Г)Німеччина окупувала Україну повністю –

Д)Керченсько-Феодосійська десантна операція тривала –

Е)Операція по визволенню Харкова тривала –

Є)Державний Комітет Оборони створено-

3.Назвіть причини поразок Червоної Армії на початковому етапі війни?

4.Зробіть аналіз Київської та Одеської оборонних операцій. Чому так багато бійців радянської армії попало в полон?

5.Назвіть конкретні цифри мобілізаційних заходів, здійснених СРСР в Україні на початку війни? Чому значна частина чоловіків стали дезертирами?

6.Назвіть позитивні і негативні моменти евакуації? Назвіть приклади тактики випаленої землі?Які наслідки евакуації для Львова?

ІІ.Домашнє завдання: параграф 66.

Тема:  «Новий порядок» в Україні.(30.04)

І)Прочитайте текст параграфа 67 і дайте письмово відповіді на питання:

1)Опрацюйте поняття: «новий порядок», план «Ост», окупаційні зони, остарбайтери.

2)Яка роль в «новому порядку» відводилась українським землям?

3)Якими були особливості «нового порядку» в Україні і якими методами нацисти здійснювали цю політику?

4)Вкажіть долю українців згідно плану «Ост»?

5)Назвіть місця в Україні, де було найбільше страчено людей?

6)Назвіть окупаційні зони, на які була поділена територія України? Вкажіть центри цих зон та області, які входили до них ? (використайте карту на стор.210)

7)Напишіть розповідь про долю українського остарбайтера(на основі спогадів) та робітника і селянина в період німецької окупації.                                                            8) Яким чином вдавалося вижити українцям в період окупації?

ІІ)Для кращого розуміння теми перегляньте відео на інтернет-ресурсах:

https://znohistory.ed-era.com/m5/l26  (відео 1,2,3)

ІІІ)Домашнє завдання: параграф 67.

Тема: Український національно-визвольний рух на початку ІІ світової війни. (04.05.)

І)Прочитайте текст параграфа 65 і дайте відповіді на питання письмово:

1)Назвіть коли, де і під чиїм керівництвом було створено загони «Поліської Січі»?

2)Вкажіть причини розколу в ОУН в 1940 році? В чому, на вашу думку, полягає різниця між ОУН-Б і ОУН-М?

3)Чому Сталін так боявся лідера ОУН Євгена Коновальця, що навіть дав вказівку вбити його в Роттердамі 23 травня 1938року?

4)Порівняйте рішення, які були прийняті на ІІ Великому зборі ОУН-М в Римі(27 серпня 1939р.) з рішеннями ІІ Великого збору ОУН-Б в Кракові(квітень 1941р.).

5)Назвіть українські батальйони, створені в складі німецької армії, їх керівників, кількісний склад? Чому в 1941 році вони були розпущені?

6)Вкажіть мету і сферу діяльності Українського Національного комітету(1940-1944рр.) під керівництвом Кубійовича?

7)Чи є, на вашу думку, створення батальйонів «Нахтігаль», «Роланд» і Українського Національного Комітету – проявом колабораціонізму?

8)Опрацюйте поняття: колабораціонізм, «Поліська Січ», «ОУН-Бандери», «ОУН-Мельника»

ІІ)Домашнє завдання: параграф 65.

Тема: Колабораціонізм. Голокост. Опір Голокосту. (04.05.)

І) Прочитайте текст параграфа 68 і дайте відповідь на питання письмово:

1)Опрацюйте поняття: колабораціонізм, Голокост, дивізія ваффен-СС-Галичина, гетто, концтабір.

2)Назвіть причини колабораціонізму в Україні?1% українців стали колаборантами: на вашу думку це великий чи малий відсоток?

3)Назвіть національні військові формування в німецькій армії та їх керіників? Чому перші два формування не проіснували довго?

4)Зробіть презентацію на тему: Дивізія СС-Галичина: від початку створення до трагедії під Бродами.

5)Назвіть місця найбільш масових страт євреїв в Україні в роки війни? Що вам відомо про Бабин Яр під Києвом?

6)Вкажіть 6 « таборів смерті»   на території Польщі? Чому така назва?

7)Прочитайте лист митрополита УГКЦ Андрея Шептицького до Папи Римського (стор.217). Чому, на вашу думку, до сьогодні митрополит не отримав статус «праведник світу»? Яка ваша позиція з цього питання?

8)Назвіть події, що відбулись в наступних роках:

29 вересня 1941р.-

28 квітня 1943р.-

Квітень-червень 1943р.-

27 січня 1945р.-

ІІ)Перегляньте відео на інтернет-ресурсах :.

https://znohistory.ed-era.com/m5/l26#rec100456434 лекція 26  відео 3

ІІІ)Домашнє завдання: параграф 68,69.

ТЕМА: Спроба відновлення Української держави. (07.05)

І) Прочитайте текст параграфа 70,71 і дайте письмово відповіді :

1) Опрацюйте поняття: «Акт відновлення Української держави», похідні групи, УПА, УГВР.

2) Вкажіть події, що відбулись в наступних роках:

30 червня 1941р.-

15 вересня 1941р.-

5 жовтня 1941р.-

20 листопада 1941р.-

Лютий 1942р.-

Березень 1942р.-

14 жовтня 1942р.-

21-25 серпня 1943р.-

Червень 1944р.-

3) Дайте оцінку Акту відновлення Української держави. Якими були наслідки?

4) Яким чином ОУН-М боролася за українську державу? Який орган створено в Києві? Які завдання виконував?

5) Чому на вашу думку ОУН-Б вдалося очолити боротьбу проти німецьких загарбників, а не ОУН-М  чи Поліській Січі?

6) Напишіть реферат на тему: Створення УПА.

7) Вкажіть основні положення ІІІ Надзвичайного збору ОУН-Б. Чи змінилась ідеологія ?

8)  З якою метою було створено Українську Головну Визвольну Раду.

9) Складіть історичний портрет Романа Шухевича, Кирила Осьмака.

ІІ) Домашнє завдання: параграф 70,71.

Тема: Рух Опору і його течії в Україні. (07.05.)

І) Прочитайте текст параграфа 71, дайте письмово відповіді:

1) Опрацюйте поняття: радянські партизани, «рейкова війна», «концерт», «Волинська трагедія».

2) Назвіть три течії руху Опору на українських землях? Якими організаціями вони були представлені?

3) Чому на початку нападу Німеччини на СРСР радянський рух Опору зазнав фактично краху?

4) Назвіть регіони України, де діяли радянські партизани? Вкажіть їх командирів?

5) Назвіть мету створення Українського штабу партизанського руху? Вкажіть особу  що його очолювала?

6) Назвіть рейди партизанських загонів в 1942-1943рр?Які наслідки?

7) Якими були стосунки радянських партизанів з УПА? Чому не виникло співпраці?

8) Напишіть реферат :Трагічні події 1943 року на Волині.

ІІ) Домашнє завдання: параграф 71.

Тема: Українсько-польське протистояння в Західній Україні. (14.05.)

І)Прочитайте текст параграфа 72 і дайте письмово відповіді в зошиті:

1)Опрацюйте терміни: «східні креси», план «Буря», Волинська трагедія, операція «Вісла».

2)Вкажіть події, що відбулись в наступних роках:

Листопад 1941-лютий 1942р.-

11 липня 1943р.-

27 жовтня 1943р.-

1943-1944р.-

1 вересня 1944р.-

Травень 1946р.-

Квітень 1947р.-

3)Назвіть мету створення поляками Армії крайової (АК) та Армії людової (АЛ)?Які завдання стояли перед цими арміями?

4)Назвіть причини збройного протистояння між АК і УПА? Як до цього ставилась ОУН?

5)Поясніть вислів рейхскомісара Е.Коха: «Нам треба домогтися, щоб поляк, зустрівши українця, хотів його убити, і щоб українець, побачивши поляка, також хотів його убити. А якщо дорогою вони уб’ють єврея-це ще краще». На вашу думку, які б країни підтримували таку ідею? Чому?

6)Чому, на вашу думку, саме Волинь в 1943 році стала об’єктом збройного протистояння АК і УПА? Чи тільки в цьому регіоні відбувалися трагічні події?

7)Чому після ІІ світової війни конфлікт продовжив тривати на Лемківщині та Надсянні? Чому УПА знищила міністра оборони Польщі К.Свєрчевського?

8)Складіть таблицю: Операція «Вісла».

ІІ)Перегляньте відео по даній темі: https://www.youtube.com/watch?v=I1Ojf53OPCU

https://www.youtube.com/watch?v=BXRJfnXywm8

https://www.youtube.com/watch?v=UxMfxuTuiLE

ІІІ)Домашнє завдання: параграф72,завдання 1-8 письмово.

Тема: Вступ у війну США. Створення антигітлерівської коаліції. (18.05)

І)Прочитайте параграф 73 і дайте письмово відповіді в зошиті:

1) Опрацюйте терміни:ленд-ліз, Атлантична хартія, Тегеранська конференція.

2) Вкажіть події, що відбулись в наступних роках:

11 березня 1941р.-

12 липня 1941р.-

14 серпня 1941р.-

1 жовтня 1941р.-

7 грудня 1941р.-

8 грудня 1941р.-

1 січня 1942р.-

18 січня 1942р.-

Лютий 1942р.-

Травень 1942р.-

28 листопада -1 грудня 1943р.-

3)Чому напад Японії  на Пірл-Харбор став несподіванкою для американських військ?

4)Назвіть території,які захопила Японія 1941-1942 роках ?

5)Чому на вашу думку США та Великобританія після нападу Німеччини на СРСР пішли на зближення з Радянським Союзом?

6)Які питання піднімав СРСР  на зустрічах з представниками антигітлерівської коаліції?

7)Дайте оцінку програмі ленд-ліз. Які завдання вона передбачала?

8)Назвіть питання, які піднімалися на Тегеранській конференції. Які рішення були прийняті на ній?

ІІ)Перегляньте відео-https://www.youtube.com/watch?v=ePyf10iTucY

https://www.youtube.com/watch?v=behom8kIz6c

ІІІ)Домашнє завдання: параграф 73,завдання 1-8 письмово в зошитах.

Тема:Корінний перелом у Другій світовій війні. (18.05)

І)Прочитайте параграф 74 і дайте письмово відповіді:

1)Опрацюйте терміни:план «Уран», операція «Цитадель», Східний вал, «чорносвитники», операція «Торч».

2)Вкажіть події, що відбулись в наступних роках:

7-8 травня 1942р.-

4-6 червня 1942р.-

Серпень 1942- лютий 1943рр.-

17 липня 1942- 2 лютого 1943рр.-

14 жовтня 1942р-

19 листопада 1942р.-

23 листопада 1942р.-

18 грудня 1942р.-

16 лютого 1943р.-

15 березня 1943р.-

5 липня -23 серпня 1943р.-

12 липня 1943р.-

23 серпня 1943р.-

Кінець вересня 1943р.-

6 листопада 1943р.-

Жовтень –листопад 1942р.-

Липень 1943р.-

25 липня 1943р.-

4 червня 1944р.-

2)Яке історичне значення мали для американських військ події 7-8 травня та 4-6 червня 1942 року?

3)Назвіть історичне значення  Сталінградської та Курської битв. Які наслідки цих битв?

4)Напишіть розповідь :Визволення Києва в 1943 році. Історичне значення битви за Дніпро.

5)Опишіть воєнні дії американських і англійських військ в Північній Африці та Італії в 1942-1944 роках. Чому висадка союзників на півдні Італії не вважають відкриттям Другого фронту? Яка ваша думка?

Тема: Бойові дії в Центральній та Західній Європі в 1944-1945 роках. (21.05.)

І)Прочитайте текст параграфа 77 і дайте письмово відповіді:

1)Опрацюйте терміни: операції «Оверлорд», «Енвіл», «Буря», Атлантичний вал.

2)Вкажіть події, які відбулись в наступних роках:

6 червня 1944р.-

Серпень 1944р.-

1 серпня 1944р.-

17-26 вересня 1944р.-

16-26 грудня 1944р.-

Січень 1945р.-

7 січня 1945р.-

25 квітня 1945р.-

16 квітня 1945р.-

2 травня 1945р.-

8 травня 1945р.-

9 травня 1945р.-

24 червня 1945р.-

3)Назвіть міста Франції, звільнені  в кінці серпня на початку вересня 1944 року?

4)Чому операція Маркет-гарден не стала вдалою? Назвіть операцію, яка  була більш вдалою.

5)Назвіть причини краху наступу нацистських військ в Арденнах?

6)Який внесок в перемогу над нацизмом зробили такі українці як:

а)Олексій Берест;         б)Майкл Стренк        в)генерал Кузьма Деревяненко;      г)Володимир Янів.

ІІ)Домашнє завдання: параграф 77, завдання 1-6 письмово в зошитах.

Тема: Вигнання нацистських військ з території України. Депортація кримських татар. (21.05.)

І)Прочитайте параграф 75,76 і дайте письмово відповіді :

1)Опрацюйте терміни: «чорносвитники», операція «Багратіон», депортація.

2)Назвіть події, що відбулись в наступних роках:

24 січня 1944р.-

9 травня 1944р.-

12 травня 1944р.-

18-20 травня 1944р.-

18 червня 1944р.-

23 червня -29 серпня 1944р.-

27 липня 1944р.-

8 жовтня 1944р.-

28 листопада 1944р.-

3)Вкажіть фронти, які звільняли територію України? Чому вони були перейменовані?

4)Чому були великими втрати радянських військ під час форсування Дніпра та взяття Києва?

5)Вкажіть назви наступальних операцій радянських військ на території України з грудня 1943 року по листопад 1944 року? Вкажіть їх дати,  визволені населені пункти? Чому Корсунь-Шевченківську операцію називають  «Другим Сталінградом»?

6)Накресліть таблицю: Причини, хід і наслідки депортації кримських татар. Чи погоджуєтесь ви з думкою Сталіна, що кримські татари - це колаборанти і підлягають виселенню? Назвіть факти?

7)Чому частина сучасних українців негативно ставиться до боїв під Бродами в липні 1944 року?

ІІ)Перегляньте відео -https://www.youtube.com/watch?v=u83eUcz4FPA

 https://www.youtube.com/watch?v=PEsAmcbeM2A

ІІІ)Домашнє завдання: параграф 75,76, письмово в зошитах завдання 1-7.

Тема: Міжнародні конференції. (25.05.)

І)Прочитайте текст параграфа 78 і дайте письмово відповіді:

1)Опрацюйте терміни: ООН, Нюрнберзький процес, Токійський процес.

2)Назвіть події, що відбулись в наступних роках:

19-30 жовтня 1943р.-

28 листопада 1943-1 грудня 1943рр.-

4-11 лютого 1945р.-

17 липня-2 серпня 1945р.-

24 жовтня 1945р.-

20 листопада 1945 -1 жовтня 1946р.

3 травня 1946 -12 листопада 1948р.-

3)Складіть таблицю:Міжнародні конференції 1943-1945рр.

Назва конференції          Дата проведення     Які питання розглядались      Основні рішення

4)Опишіть процес створення ООН та її структур?

5)Назвіть території,які отримав СРСР внаслідок трьох конференцій?

ІІ)Домашнє завдання:параграф 78, письмово завдання 1-5.

Тема: Підсумкова контрольна робота. (28.05.)

І рівень

1) Президентом Карпатської України було обрано:

А)Р.Шухевича  Б)В.Кубійовича     В)С.Смаль-Стоцького  Г)А.Волошина

2) «Акт відновлення Української держави» проголошено:

А) 30 червня 1939р   Б)30 червня 1940р    В)30 червня 1941р     Г)30 червня 1942р

3) Операція, яку називають «другим Сталінградом»:

А)Курська битва   Б)Київська  В)Львівсько-Сандомирська   Г)Корсунь-Шевченківська

4) УПА була створена :

А)14 вересня 1942     Б)14 жовтня 1942    В)14 листопада 1942     Г)14 грудня 1942р.

ІІ рівень(2 бали)

5) Дайте визначення поняттю:  а)Голокост      б)Колабораціонізм

6) Встановіть послідовність подій:

А) Бомбардування міст Хіросіма і Нагасакі

Б) початок битви за Москву

В) Напад Японії на Перл-Харбор

Г) Тегеранська конференція

ІІІ рівень (3 бали)

Назвіть найбільші операції Другої світової війни. Якими були їх наслідки?

ІVрівень (3 бали)

Зробіть аналіз міжнародних конференцій 1938-1945 років. Яке вони мали значення?

11-й клас

Україна і світ

Тема “Політика “перебудови”. М. Горбачов”

1. Виписати визначення понять - параграф 27:

• прискорення
• гласність
• перебудова
• нове політичне мислення

2. Виконати завдання 1, 5 ст. 214

Тема “Лібералізація суспільного життя”

1. Опрацювати матеріал § 28

2. Підготуватись до дискусії “Розпад СРСР - історична випадковість чи закономірність” (Підібрати аргументи прихильників та противників збереження СРСР)

Тема “ Українське суспільство в період перебудови” 

1. Опрацювати матеріал § 29

2. Написати історичне есе “Трагедія Чорнобильської катастрофи”

Тема “Революції в Центрально-Східній Європі” 

1. Опрацювати матеріал §30

2. Завдання. Укласти в хронологічній послідовності події, що характеризують антикомуністичні революції  в Центрально-Східній Європі, відомі як “Осінь народів”

Тема “Серпневий заколот. Проголошення незалежності України” (параграф 31)

1. Скориставшись інтернет-ресурсами, знайдіть фотоматеріали даних подій. складіть історичний репортаж,щоб дізнатись про суспільні настрої того часу

2. Ознайомтесь на ст.241 з Актом проголошення незалежності України, проаналiзуйте його та зробіть висновки

Тема “Узагальнення з теми : “Революційні зміни в Європі. Проголошення незалежності України”

1. Розпитайте рідних і близьких про зміни в їхньому житті з проголошенням незалежності

2. Підготуйте презентацію “Проголошення незалежності України”

Тема “Україна в сучасному світі.  Економіка: між ринковим та державним капіталізмом”

1. Випишіть поняття:

• державний капіталізм
• ринкова економіка
• національна валюта

2. Ознайомлення з параграфом 32 (ст. 245-249)

3. Напишіть історичне есе “Кроки до інтеграції України в європейський і світовий економічний простір”